约8210字。

　　苏州市2021-2022学年第二学期八年级语文期末模拟试卷（9）
　　第一部分（24分）
　　1．阅读下面一段文字，按要求回答问题。（6分）
　　放慢脚步，调整身姿，如果愿意，可以听到自己内心花开的声音。可能我们习惯了繁华和（xuān）嚣，但放缓心情，可以让思想和灵魂清醒独行，可以及时立定反（xǐng）。心灵需要过滤，整理，需要思考，积累，它的成长是一个不能着急的过程。所以，不妨时常停下来，让脚步等一等心灵，听一听心灵的诉说。每个生命都是一座（mào）盛的园林，这园林里有无数鲜活的笑脸在阳光下静静地开放，脚步慢下来，就能听到每一朵花开放的声音。那是生命（yùn）育和成长的静语。守住内心，清理欲望，让心灵的顿悟，凝聚起全身的力量。
　　（1）根据拼音写出汉字。
　　①（xuān）   　嚣 ②反（xǐng）   　③（mào）   　 盛④（yùn）   　 育
　　（2）仿照画线句子，也写一个比喻句，表达你对生命沉淀的认识。
　　2．分门别类辑诗文。（7分）
　　分类 古诗文名句 评点
　　诚挚情谊 窈窕淑女（1）　   　。（《关雎》） 日夜思念，辗转难眠。
　　（2）　   　，萧萧班马鸣。（《送友人》） 马犹如此，人何以堪？
　　忧国忧民 （3）　   　，吾庐独破受冻死亦足！（《茅屋为秋风所破歌》） 阔大胸襟，感人至深！
　　可怜身上衣正单，（4）　   　。（《卖炭翁》） 悲惨境遇，催人泪下！
　　真我个性 拣尽寒枝不肯栖，（5）　   　。（《卜算子??黄州定慧院寓居作》） 托物写怀，志趣高洁。
　　（6）　   　，一任群芳妒。（《卜算子??咏梅》） 特立独行，孤高傲世。
　　思考：通过分类整理，我回顾了已学内容，也感受到了古诗文学习中触类旁通、柳暗花明的欣喜。这正如《桃花源记》所说：“初极狭，才通人。复行数十步，（7）　   　。”
　　3．按要求完成问题。（4分）
　　【说“和”】
　　（1）趣解“和”字。小文同学认真观看了“和”字的甲骨文写法，发现这张图下部是一张“口”，上部是连结在一起的竹管之物，据此他推测，“和”的本义是：　   　。
　　（2）细心的小诸发现部编教材八年级下册课后“读读写写”
　　中的内容从原来的楷书变成了行楷，下面哪幅作品中的“和”字符合行楷“行笔轻盈，点画灵动”的特征 　   　
　　（3）以“和”为贵。受疫情影响，学校不能如期开学，同学们只能通过络进行线上学习。正读八年级的小文把重要的学习资料落在了学校，他决定回学校去拿，却被校门口保安拦住。他该如何应答，才能既不伤和气又能顺利进校呢？
　　保安师傅：“同学，为了防疫的需要，疫情期间一律不能进学校。”
　　小文：“　   　                                               ”
　　保安师傅在例行检查后，做好登记工作，将小文放行。
　　4．请完成《傅雷家书》阅读任务单。（3分）
　　阅读策略 阅读任务
　　略读浏览 傅雷给儿子提出的建议涉及很多方面，如生活细节，（1）　   　等，可以选其中一个或几个方面，探讨傅雷的教子之道。
　　评价探究 著名作家毕飞宇说：“再一次读完了《傅雷家书》……我不愿意成为傅雷的儿子。”
　　（2）假如你有机会成为傅雷的孩子，你愿意吗？请结合《傅雷家书》里的内容阐述理由。
　　5．阅读名著《钢铁是怎样炼成的》片段，回答问题。（4分）
　　走在最后面的是保尔，他拄着锨，已经非常疲乏。等他过来，冬妮娅和他并排走着，说：“你好，保夫鲁沙！坦白地说，我没想到你会弄成这个样子。难道你不能在政府里搞到一个比挖土强一点的差事吗？我还以为你早就当上了委员，或者委员一类的首长呢。你的生活怎么这样不顺心哪……”
　　保尔站住了，用惊奇的眼光打量着冬妮娅。
　　“我也没想到你会变得这么……酸臭。”保尔想了想，才找到了这个比较温和的字眼。
　　（1）在冬妮娅眼中的保尔是个什么样的形象？在你心目中保尔是个什么样的人？
　　（2）请结合语境，理解保尔在这里使用“酸臭”一词的含义。
　　第二部分（36分）
　　6．古诗文阅读，回答问题。（3分）
　　桃夭①
　　桃之夭夭，灼灼其华。之子②于归③，宜④其室家。
　　桃之夭夭，有蕢⑤其实。之子于归，宜其家室。
　　桃之夭夭，其叶蓁蓁⑥。之子于归，宜其家人。
　　①出自《诗经??周南》。②之子：这位姑娘。③于归：姑娘出嫁，古代把丈夫家看作女子