共22题，约30080字。

　　河南省洛阳市2021-2022学年高一期末质量检测语文试卷
　　考生注意:
　　1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
　　2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。 写在本试卷上无效。
　　3.考试结束后，将答题卡交回。
　　―、现代文阅读（36分）
　　(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分）
　　阅读下面的文字，完成1〜3题。
　　中国古代小说的文体演进大致经历了由笔记小说到志人志怪小说，再到话本小说，最后到章回小说的发展历程。作为中国古典文学史上长篇小说的唯一形式，章回小说在形式体制上最大的特点是分章分回叙事，故称为“章回小说”。
　　宋元时期的说话人据以讲唱的底本，也就是长篇话本，已具有章回小说的雏形。元末明初时期出现了《三国志通俗演义》、《水浒传》、《残唐五代史演义》等讲史小说，使章回小说初具规模。这些小说分卷分节，每节有单句回目。至明嘉靖、万历间，章回小说更加成熟。这在形式上表现为不是分卷分节，而是明确地分成多少回。回目也由单句发展成双句，通常一般每回开头有“话说”、结尾有“且听下回分解”等固定的形式。清代以后，章回小说的体制进一步完善，回目也更讲究对仗和创意。这种具有很强中华民族特色的形式，也使得章回小说更加成为中国读者喜爱的文学样式。
　　章回小说的篇幅较长，结构宏大，因此结构安排上一般都体现了首尾照应、完整精妙的特点。如《三国演义》的开头一句奠定了故事的结构框架——分、合。然后以四十回为界，形成四十一四十一四十的结构，以此结构表明了作者的历史循环观和历史虚无观。 《红楼梦》的结构为天界一僧一道因对无用之石头的感慨将其幻化为玉，游历人间富贵温柔之乡，最后皈依佛门，实现了欲望一无欲的佛家回归，也完成了无用一有用一无为的道家回归。
　　分章叙事、分回标目是章回小说的特殊结构形式。每回故事相对独立，但又前后勾连，首尾相接，将全书构成统一的整体。每回多以对偶的句式做回目，揭示本回的内容。 其回目形式成熟的标志是清初毛宗岗修改《三国演义》时，对小说内容改动很少，但对回目却大刀阔斧，把原不对仗的回目一律改为对仗的两句。这以后，长篇小说回目采用两句对仗的形式，直至《红楼梦》最终确立了八言回目的完整体例。
　　传统章回小说在一回的末尾往往有“不知……，且听下回分解”之类的结束语，而下回的回首常以“话说”之类的套语来承接上回。这种说书套语的使用有利于回末与回首之间 过渡性的加强，将全书各回紧密衔接成不可分割的一个整体。另外，章回小说文中也会使用一些程式化套语来引出表达的主体内容。最常用的两类为用于提起话题的“常言（道） ……”或“自古（道）……”，用于概括上文的“正是……”或“有诗为证……”。
　　章回小说的形式与结构虽然存在明显的模式化特征，但是在不同的作品中，小说的形式与结构模式又不尽相同。在语言描绘、情节叙述以及人物刻画的具体操作中，不同的作品之间会存在一定程度的差异。这些差异弥足珍贵，能够体现出小说作者的艺术匠心。
　　章回小说体制的不断完善与成熟，使其在形式上具有浓郁的民族特色，超越了话本小说。
　　作为成熟的古典文学的典范，章回小说终于能够与中国的诗词曲赋并肩而行,走向自己独立文体发展的康庄大道。
　　(摘编自康凯《试探章回小说的形式与结构体制》)
　　1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分）
　　A.章回小说是中国古典小说的唯一形式，它在形式体制上最大的特点是分章分回叙事。
　　B.章回小说回目在明代发展成双句，回目成熟的标志是毛宗岗修定的《三国演义》回目。
　　C.章回小说分章叙事，每回的故事都是独立成篇，因此要分回标目来概括每回的内容。
　　D.章回小说中的每一则套语既有利于回末与回首过渡，又能提起话题，还能概括上文。
　　2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）
　　A.文章开头以中国古代小说的文体演进史引出话题，并对章回小说进行了概念界定。
　　B.第二段概括介绍了章回小说发展的雏形、初具规模、更为成熟和完善这几个阶段。
　　C.文中具体介绍了章回小说在结构安排、回目体例和程式化套语这些形式方面的特 点。
　　D.文中重点论述了章回小说的优点和不足，有助于人们全面、辩证地认识章回小说。
　　3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）
　　A.从《红楼梦》“情中情因情感妹妹，错里错以错劝哥哥”等回目看，清代章回小说的回目很讲究创意。
　　B.章回小说中回末、回首的说书套语有利于各回的紧密衔接，也表明章回小说和宋元话本有传承关系。
　　C.《三国演义》《红楼梦》等章回小说的篇幅较长，结构安排上一般都有首尾照应、完整 精妙的特点。
　　D.章回小说能超越话本小说，成为我国古典文学的典范，根源于章回小说形式上具有浓郁的民族特色。
　　【分析】（1）本题考查学生对材料相关内容的理解和分析能力，答题时要整体把握材料内容，结合相关语境分析各个选项表述的正误，作出正确的选择。
　　（2）本题考查学生对文本相关论证的理解和分析能力。答题时要通读文本，仔细比对各个选项，作出正确的判断和选择。
　　（3）本题考查学生对材料内容的理解和分析能力。答题时要读
　　阅读下面的文字，完成4〜6题。
　　材料一：
　　悲剧之中又有三种之别：第一种之悲剧，由极恶之人，极其所有之能力，以离间陷害之 者；第二种，由于盲目的命运者；第三种之悲剧，由于剧中之人物之位置及关系而不得不然 者。非必有蛇蝎之性质与意外之变故也，但由普通之人物，普通之境遇，逼之不得不如是。 此种悲剧，其感人贤于前二者远甚。何则？彼示人生最大之不幸，非例外之事，而人生之所固有故也。若《红楼梦》，则正第三种之悲剧也。兹就宝玉、黛玉之事言之，贾母爱宝钗之温婉，而惩黛玉之孤僻，又信金玉之邪说，而思压宝玉之病；王夫人固亲于薛氏；凤姐以持家之故，忌黛玉之才，而虞其不便于己也；袭人惩尤二姐、香菱之事，闻黛玉“不是东风压 西风，就是西风压东风”之语（第八十一回），惧祸之及，而自同于凤姐，亦自然之势也。宝玉之于黛玉，信誓旦旦，而不能言之于最爱之祖母，則普