《兼爱》同步练习4

约8220字。

　　高中语文统编版选择性必修上册第二单元第7课-《兼爱》墨子
　　1．下列句子中，句式特点与其他三项不同的一项是(     )
　　A．居庙堂之高则忧其民 B．马之千里者，一食或尽粟一石
　　C．古之欲明明德于天下者 D．蚓无爪牙之利，筋骨之强
　　2．下列句子中，加点词的意义和用法与其他三项不同的一项是(     )
　　A．师不必贤于弟子 B．在止于至善
　　C．青，取之于蓝，而青于蓝 D．良曰：“长于臣。”
　　3．《墨子》有言：“爱人者必见爱也，恶人者必见恶也。”和这句话意思最相近的名句是（       ）
　　A．滴水之恩，涌泉相报 B．投我以桃，报之以李
　　C．与朋友交，言而有信 D．以牙还牙，以眼还眼
　　4．下列句子中加点词的活用与例句不相同的一项是（     ）
　　例句：故亏兄而自利
　　A．木直中绳， 以为轮 B．舞幽壑之潜蛟
　　C．欲治其国者，先齐其家 D．毕礼而归之
　　5．《兼爱》一文是如何一步步表明自己观点的？
　　6．请赏析该句话：察此何自起？皆起不相爱。
　　7．墨子为什么提出“兼爱”思想？《兼爱》
　　8．《兼爱》一文中作者在这一部分是如何展开论证、表达观点的？
　　若使天下兼相爱，爱人若爱其身，犹有不孝者乎？视父兄与君若其身，恶施不孝？犹有不慈者乎？视弟子与臣若其身，恶施不慈？故不孝不慈亡有。犹有盗贼乎？故视人之室若其室，谁窃？视人身若其身，谁贼？故盗贼亡有。犹有大夫之相乱家、诸侯之相攻国者乎？视人家若其家，谁乱？视人国若其国，谁攻？故大夫之相乱家、诸侯之相攻国者亡有。
　　9．分析这句话在论证中的作用。
　　譬之如医之攻人之疾者然。《墨子•兼爱》
　　10．理解下列语句的内涵。《兼爱》
　　必知疾之所自起，焉能攻之；不知疾之所自起，则弗能攻。治乱者何独不然？必知乱之所自起，焉能治之；不知乱之斯自起，则弗能治。
　　11．《兼爱》中这句有哪些作用？
　　圣人以治天下为事者也，必知乱之所自起，焉能治之；不知乱之所自起，则不能治。
　　12．分析下面这句话的作用。
　　天下之乱物，具此而已矣。《兼爱》