约5800字。

　　八年级语文练习卷
　　请考生注意：
　　1.全卷分试题卷和答题卷。试题卷8页，共18题。全卷满分120分（含全卷书写4分）。考试时间120分钟。
　　2.请用黑色墨水签字笔把答案写在答题卷相应位置上，做在试题卷上无效。作文不能另加附纸。
　　卷首语：“和”文化是中国传统哲学与美学的一个重要范畴。“家和万事兴”彰显家庭内部的和谐兴旺，“以和为贵”倡导人际关系的和谐相处，“万物各得其和以生”促进人与自然的和谐共存——“和而不同”奠定了中华民族的文化底蕴。为探究“和”文化的内涵与作用，801班开展了相关的语文综合性学习活动，请你参加。
　　一、溯“和”之源（15分）
　　同学们就“和”字本义进行了探究，请你参与。
　　甲骨文（商） 金文（周） 小篆（秦） 隶书（汉）
　　和和：通过查阅资料，我发现现在的“和”是由“龢”与“咊”演变而来，甲骨文和金文中，它的左边是“龠（yuè）”，一种多管乐器，右边是“禾”，表读音，由此可见，“龢”最开始的意思是   （1）   。战国后，“龢”的使用频率骤降，文献中渐以“和”代替。
　　美美：是的，小篆中的“和”从口，禾声，指用口相应和，隶变后，写作“咊”，俗作“和”，现统一写作“和”，其含义更丰富了，有协调、融洽、和顺等意。“和”是中华文明的追求：家庭追求和睦，国家追求和谐，世界追求和平。“和”fù （2） 予了中华文化独特的魅力，也yùn （3） 育了中华民族兼容并蓄的博大胸怀。
　　1.根据对话，推测“  ”的本义。（1分）
　　2.根据拼音，写出汉字。（2分）
　　“和”文化源远流长，同学们对此进行了梳理，请你一起完成表格。
　　和 诗文 解读
　　自然之和 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
　　（翁卷《乡村四月》） 古人顺时劳作，和谐共生。立春起耕，清明种瓜点豆，立夏    A   。
　　（1）    ，     （2）    。
　　（常建《题破山寺后禅院》） 人心与自然相应，静谧祥和。
　　家国之和      （3）    ，并怡然自乐。
　　（陶渊明《桃花源记》） 老少相和，其乐融融。
　　使老有所终，壮有所用，幼有所长，
　　（4）   ，   （5）   ，   （6）  。（《大道之行也》） 人人各安其位，家国和谐安宁。
　　思想之和 礼之用，和为贵。   （《论语??学而》） B古人通过设定各种礼仪规范来达到人我关系的和谐，国家社会的和谐，家族内部的和谐。
　　（7）   ，    （8）    。
　　（苏轼《卜算子??黄州定慧院寓居作》） 诗人托物抒怀：和而不流。
　　夫和生实物，同则不继。
　　（《国语??郑语》） C
　　3.根据提示，完成诗文填空。（8分）
　　4.请在A处写出一个立夏时节的农事活动。（1分）
　　5.B处语序不合理，请你将它改正。（1分）
　　6.美美对“夫和生实物，同则不继”中的“和”与“同”的含义产生了疑惑，她找到了以下材料，请根据材料，在C处填写你对句子的解读。（2分）
　　【材料】中国传统文化中的“和”并不是与“斗争”相对而言，而是与“同”相对而言。关于“和同之辩”，晏婴这样打比方：所谓“和”就好像做一锅肉汤，用水、火、醋、酱、盐、梅来烹调鱼和肉，厨工努力让不同的食材、作料加以调和，使味道适中，这就是“和生实物”。而“同”，则是“以水济水”，用水来煮水，哪能做出美味的汤来呢？这叫“同则不继”。
　　二、探“和”之义（38分）
　　当代作家刘绍棠，素有“京郊风俗画家”之称。同学们就其《本命年的回想》一文展开了探究活动，请你协助完成相应任务。
　　本命年的回想
　　刘绍棠
　　①春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。村风乡俗中，四时二十四节色彩缤纷，而最有鲜明地方特色和浓郁乡土风味的，却是二十四节之外的春节。
　　②春节是现在通行的官称，我却跟我的运河乡亲父老一般，守旧地尊称为过年，或曰大年。