《记录家乡的人和物》课时作业

约8490字。

学习活动一　记录家乡的人和物
　　基础积累练进阶训练第一层
　　1.每到秋收时节，一些农村就开始焚烧秸秆，造成了严重的雾霾天气。请你针对农村焚烧秸秆形成的环境污染做一次访谈，设计三个访谈问题。要求：紧扣访谈目的，问题有层次性；语言表达简明、得体。
　　采访问题：
　　答：(1)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　(2)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　(3)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　2．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
　　什么是“乡愁”？《现代汉语词典》的解释是：“深切思念家乡的忧伤的心情。”说它“深切”，是因为乡愁像空气一样无所不在，像　①　，不知不觉就会涌上心头——“唯有寒潭菊，独似故园花”；　②　，是因为思念不得，又难以割舍，只有魂牵梦绕，甚至以泪洗面——“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”。乡愁，包含着对家乡故物、故人的思念。故物、故人，不仅仅是孤零零的物和人，　③　。故乡的方言土语、风土人情、剪纸年画、民间小调，特别是节日、庆典、歌谣、戏曲，都是游子挥之不去、难以割舍的精神寄托。
　　答：①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　3．雪莲中学高一9班某次班会，模仿文化情感类节目《朗读者》的模式举行活动，受邀的一位“阅读者”，朗读了新疆籍演员陈建斌的作品《给那个谁的第一首诗》：
　　…………
　　八家户我的小村庄/庄稼地已盖满了房/只有月光闪耀着还和从前一样/
　　八家户我的小村庄/白瓷砖已贴满了墙/只有雪花飘落着还和从前一样/
　　乌鲁木齐/你的名字就是美丽的牧场/
　　望着天上下的雪/他比不上我家乡的大/这里的酒也比不上我家乡的烈/
　　望着姑娘的眼睛/她比不上我家乡的野/她们有着和我们不一样的倔/
　　写到这儿我的泪水流淌/有多少时光已被我淡忘/
　　我想着我看着镜子里的我/和我们村的那个谁一样
　　请根据这位朗读者朗读的内容，给这次朗读活动提炼一个主题词，并围绕主题词补写一段鲜明、生动的开场白。(80字左右)
　　答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　4．某校高一年级开展“记录家乡的人和物”综合实践活动，请根据要求，完成以下任务。
　　(1)若拟写一篇《家乡人物(风物)志》，你应该掌握哪些访谈技巧？储备哪些相关知识？
　　答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　(2)采访过程中，若遇到以下问题，你该如何应对？
　　①如果采访对象紧张或拒绝回