约4500字。　　《乡土中国》第8课时：结构概念归纳，论证方法赏析(统编版高一必修上)
　　教学目标　
　　1.分析框架结构，把握其内在联系；梳理整本书内容。
　　2.辨析、比较文中成对概念。
　　3.分析本书中的论证方法，体会语言表达特色。
　　一   归纳全书结构，把握内在联系
　　1．回顾全书，归纳整理全书的基本内容和概念。
　　章节标题 论述重点 命名或概念 比较维度
　　乡土本色 土：两种大的社会类型的不同特征 礼俗社会、法理社会 乡土社会——现代社会
　　文字下乡 愚：文字在两种社会的不同意义(空间) 熟人社会、陌生人社会 乡土社会——现代社会
　　再论文字下乡 愚：文字在两种社会的不同意义(时间) 无 乡土社会——现代社会
　　差序格局 群己关系：不同社会下的不同格局 差序格局、团体格局 中国社会——西洋社会
　　系维着私人的道德 道德：不同群己关系下的道德模式 权利(平等)，克己复礼 中国社会——西洋社会
　　家族 家：进一步阐释不同群己关系下的“团体” 小家族、家庭 中国社会——西洋社会
　　男女有别 感情：在家庭、小家族不同模式下的男女关系 亚普罗式、浮士德式 乡土社会——现代社会
　　礼治秩序 秩序：维持社会秩序所用的不同力量 人治、法治、礼治 乡土社会——变迁社会
　　无讼 法律：不同秩序模式下冲突的解决方式 无 乡土社会——现代社会
　　无为政治 治理：两种权力模式下的国家治理方式 横暴权力、同意权力 横暴权力——同意权力
　　长老统治 第三种权力：更为复杂的中国政治现实 教化权力、文化、政治 乡土社会(稳定)——变迁社会
　　血缘和
　　地缘 缘分：两种社会人际权利义务的基础 血缘、地缘；身份社会、契约社会 乡土社会——现代社会；身份社会——契约社会
　　名实的
　　分离 虚伪：不同权力模式下如何“反对” 时势权力 中国社会——西洋社会；乡土社会(稳定)——变迁社会
　　从欲望到需要 社会计划：不同社会模式的内在动力基础 欲望、需要、经验、
　　知识 乡土社会——现代社会
　　2．全书共14章，可划分为四个部分，请将四个词语(可用原书词语)填在下面的结构导图里。
　　答案　①乡土本色　②差序格局　③礼治秩序　④社会变迁
　　二 比较成对概念，深入理解观念
　　1．“差序格局”与“团体格局”概念比较。
　　差序格局 团体格局
　　① 在团体的人对于团体的关系是相同的
　　② 主张个人主义
　　维系私人的道德 人人平等，一视同仁
　　群己关系是相对的、具有伸缩性 ③
　　④ 依靠“法”维持社会格局
　　答案　①一切价值以“己”为中心　②主张自我主义　③团体界限分明　④依靠“礼”维持社会格局
　　2．“西洋家庭”与“乡土家庭”比较。
　　比较标准 西洋家庭 乡土家庭
　　形态 亲子 父系单线
　　功能 ① ②
　　范围 ③ ④
　　内部关系 ⑤ ⑥
　　情感定向 ⑦ ⑧
　　文化模式 ⑨ ⑩
　　答案　①生育　②生儿育女；事业社群　③亲子两代(小家庭)　④父系单线可伸可缩(小家庭)
　　⑤夫妻为主轴　⑥父子、婆媳为主轴，夫妻为配轴　⑦夫妻感情融洽　⑧偏向同性，抑制男女情感   ⑨浮士德式(重激情)　⑩亚普罗式(重稳定)
　　3．“横暴权力”“教化权力”“同意权力”“时势权力”四种权力比较。
　　(1)总结比较“横暴权力”“同意权力”“教化权力”这三个概念的内涵。
　　概念
　　角度　　　 横暴权力 同意权力 教化权力
　　发生条件 社会冲突 社会合作 社会继替
　　实现方式 上剥削下 社会分工 教化过程
　　性质 强制 民主 教化
　　权力在乡土社会的存在状况及具体原因 存在状况 无为的状态 处于中国政治结构的下层，不占主导状态 ①
　　具体原因 皇权为了维持自身的延续，力求无为养民，在乡土社会里一