约2460字。
高考作文写作升格建模:设置思考情境---滴血的伤口 作文示例
请同学们先看下面两篇文章,注意比较二者的优劣,思考二者的差别。
【建模前】
滴血的伤口
郑晓丽
我们的民族,出现过太多的滴血的伤口。
敦煌,至今还在滴血。
塔中隐隐走来一人,目光呆滞,怀里惴着沉甸甸的银元,那是他生命的价格。面对他,一股发自骨子里的恨和厌油然而生。
曾是他打开了一扇通往艺术殿堂的门,一扇轰动了世界的门;曾是他当着一笔巨大的文化瑰宝的家;曾是他卖掉了大半个中国的文化财富却换回了屈指可数的银元;曾是他……
他可恨,因为他是中国的罪人,是艺术的阶下囚。他可恶,因为他出卖了民族的艺术和尊严。幸亏他死了!否则怎样忏悔也弥补不了他的罪行,更何况“他从不曾错”?
正当我一腔怒火将要像沉睡了好久的火山一样喷射出来时,一个念头闪过遏制了火山的爆发:王圆箓错了吗?那又是谁之错,谁愿错?只有王大当家的该忏悔吗?那个时代的官员和百姓不都该洗洗大脑吗?
假想一下,若换一下敦煌的主人,那么这笔财富会留住吗?谁会守着一堆自己不明白的画、字、经书安享晚年?更何况官们已经明确指出:“没钱!”不懂艺术的百姓又何需多求。还是王大当家的有头脑:反正是神赐给俺的,没人要还不如廉价销售加大奉送。快装吧!瞧,人家多有经济头脑。拿着银元,心里才有着落。
“没钱”,多么冠冕堂皇的理由。钱,吃喝玩乐摆排场时应有尽有,作为运输文化遗产的运费时却愁煞人!官们每人身上刮下一点油就可以挽救一件民族的至宝啊!可人往往很吝啬,眼睁睁地看着失去,事后再大喊上帝不公,才知道失去的痛苦。
其实错的不只是王圆箓,甚至只有他才最可怜。谁让他做了前无古人、后无来者的卖国贼。错的还有那个时代,那个时代人们的观念,那个时代官们的贪婪腐败,鼠目寸光。错的太多太多,可最不该的是王圆箓在那样的时代开启了轰动世界的门。无奈!
王大当家的在塔中慢慢隐去,眼中有莫大的疑惑。
民族的伤口在滴血,滴哒……
【简评】
本文笔蘸浓情,对敦煌文物的流失寄予了深深的愤怒。文章把愤怒的情感融在激越的语调中,很有感染力量。
【建模后】
滴血的伤口
郑晓丽
夕阳西下,朔风凛冽,河水不停地流着,流着。哗!哗!哗哗哗!可是在洗涤旧迹冲刷旧貌么?
流过一座道士塔,河水开始咆哮、呜咽,可是在倾诉心中的忧伤么?河水也会怨恨么?
塔中隐隐走来一人,目光呆滞,畏畏缩缩。怀里惴着沉甸甸的银元,那是他生命的价格。面对他,谁都会油然而生一股发自骨子里的恨和厌恶。
曾是他打开了一扇通往艺术殿堂的门,一扇轰动了世界的门;曾是他当着一笔巨大的文化瑰宝的家;曾是他卖掉了大半个中国的财富却换回了屈指可数的银元;曾是他……
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