约4190字。

　　《永遇乐•京口北固亭怀古》导学案
　　（人可正  2022.10）
　　学习目标
　　1．培养学生鉴赏咏史怀古抒怀类诗歌的能力。
　　2．掌握辛弃疾词用典的特点。
　　学习重难点
　　1．理解典故运用的作用及作者寄寓其中的思想感情。
　　学习课时： 1课时
　　学习过程：
　　一、导入新课
　　1、课前准备：熟读注释，背诵全文；印发《把栏杆拍遍》，了解作者。
　　2、对联：霍去病——辛弃疾
　　3、导语：辛弃疾是个什么样的人呢？我们主要用他写的词来串联。
　　多少次，他的醉眼迷离了刀光剑影；多少次，他的耳畔回响着清角吹寒；多少次，他的梦乡是铁马冰河；多少次，他的眼前是大漠孤烟……可是他不敢回首，回首之后那情那景只能在灯火阑珊处，只会令他望尽天涯路。一句“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否”饱含着他多少无奈与悲凉，饱含着多少壮志难酬与英雄气短的苦闷！但是我们的辛弃疾，虽然艰“辛”，虽有心“疾”，却从不言“弃”。他，依然挑灯看剑，夜夜梦里沙场秋点兵；他，任由情感汇聚成河，八百多年来给了无数积极向上的人心灵滋养，这就是《永遇乐•京口北固亭怀古》。
　　“辛词当以《永遇乐•京口北固亭怀古》为第一”（ 明•杨慎《词品》）
　　二、文题解读、朗读指导
　　1．抽问：哪位同学根据诗词常识，来解释一下这个题目？
　　明确：“永遇乐”是词牌名，“京口北固亭怀古”是标题。其中，标题点明了词的主要内容，即作者登上北固亭，追念古人，抒发感慨。
　　2．我们还学过类似的题目么？这诗歌类型、主要内容是？
　　明确：念奴娇•赤壁怀古；怀古诗（观眼前之景，写历史之事，抒一己之情）
　　3、学生朗读，把不理解字词划出来、说出来。
　　“句句有金石声音，吾怖其神力。”（清 • 陈廷焯(zhuó)）
　　4、朗读指导
　　（1）本首词上下阙各四韵，请找出。
　　依次是处、去、住、虎、顾、路、鼓、否八字，朗读时韵脚要读得响亮，其后又有稍长停顿。
　　5、师备问答：（1）封＼狼居胥（根据注释，停顿）；
　　（2）“风流”何意？（前一句是何意？分析一下什么人与事——英雄业绩，浪淘尽，千古风流人物）
　　（3）语序倒置：英雄无觅孙仲谋处——无觅英雄孙仲谋处；
　　四十三年，忘中犹记，烽火扬州路——忘中犹记，四十三年，扬州路烽火
　　倒置目的：为了声韵和谐。