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　　成语运用：看搭配和看逻辑
　　[课程标准]
　　1.在全部的语文活动中，积累汉字、汉语的有关现象和理性认识，了解汉字在汉语发展和应用中的重要作用，巩固和加深义务教育阶段所学的汉字知识；体会汉字、汉语与中华传统文化的关系及汉语的民族特性，增强热爱祖国语言文字的感情。
　　2.通过在语境中解读词汇、解读语义的过程，树立语言和言语的相关性和差别性的观念。
　　3.在自主修改病句和分析句子结构的过程中，体会汉语句子的结构特点和虚词的作用，进一步领悟语法规律。在学习文学作品时，观察词语的活用、句子语序的变化等，体会文学语言的灵活性和创造性。
　　4.在运用口语和书面语表达的过程中，对比两种语体用词和造句的差别，体会口语与书面语的风格差异。
　　5.反思和总结自己写作时遣词造句的经验，建构初步的逻辑和修辞知识，提高语用能力，增强表达的个性化。
　　[教学要点]
　　纵观这些年的高考成语题，我们可以发现，无论是数量上的小幅增减，还是题型上发生的微妙变化，万变不离其宗。一是成语的考查重点依然没变：感情色彩的误用，望文生义，适用对象弄错，具有双重含义的成语，语境或逻辑错误等。二是解题方法依然没变：只要我们准确地掌握了成语的意义和用法，掌握了常见的成语错误类型，答题时联系语境，综合思考，就能准确做出判断。
　　一、看搭配，忌功能混乱
　　一个词语依据自身的词义、词性和语法关系，在句子中的语法功能不同，搭配关系也不同；如果脱离了固定的搭配关系和语法功能，就容易造成搭配失当和功能混乱。审读题干时，注意成语的搭配关系，探究成语是否能带宾语，是否能用于否定句或疑问句中等。
　　[边练边悟]
　　1.下列各句中加点词语的使用，全都正确的一项是( )
　　①生活像雾像雨又像风，抑或雨后的七色彩虹，使人捉．摸．不．定．，很多事情不一定会按照你事先设计好的那样发展。
　　②有些党员干部把“执政为民”的宗旨抛诸脑后，对人民群众的意见和呼声熟．视．无．睹．，这种现象应引起高度重视。
　　③他的书法一向很好，可谓笔．走．龙．蛇．，意气纵横。
　　④时下商业竞争愈演愈烈，实力强弱固然是决定双方胜负的重要因素，但调查市场、调整结构也是出．奇．制．胜．对手的重要手段。
　　⑤有时候解决问题的方法会突然在脑海中闪现，于是问题便茅．塞．顿．开．，这种一下子使问题解决的顿