颂家乡美景，张个人才华——学做导游教学设计

约8070字。
　　颂家乡美景  张个人才华
　　——学做导游
　　随着经济的发展，旅游事业蒸蒸日上。人们都说最甜是家乡水，最美是家乡景。你是不是也想把家乡的水与景色说一说，赞一赞。
　　天津是渤海湾的一颗明珠，是国际化大都市，有着悠久的历史文化。人们常说天津三件宝“鼓楼、炮台、铃铛阁”，其实天津的“宝”何止三件，你看那蕴含民族文化的古文化街、富于农民气息的杨柳青年画、玉带似的海河、直耸云霄的天塔、青松雾海的盘山……。这深厚的文化底蕴，得天独厚的秀丽风光，让我们天津人感到无比自豪。同学们，请你做一名导游来“颂家乡美景•张个人才华”。
　　一、活动目的
　　1、培养学生团结协作搜集、整理、加工信息的能力。
　　2、培养学生的写作能力和口头表达能力。
　　3、陶冶情操，加强学生的人文修养。
　　4、教育学生热爱家乡。
　　二、活动程序和做法
　　（一）活动准备
　　1、了解有关导游的常识和基本要求。
　　2、学生自由结组，每组限5-6人。
　　3、以组为单位搜集整理家乡的名胜古迹，确定景区，创作导游词语。
　　4、以组为单位，组内分工合作，利用PowerPoint软件（或其它软件）制作导游演示文稿，进行导游训练。
　　5、选出主持人和评委。
　　6、制定印发评分标准。
　　选手姓名：                   组别：
　　导游词语言表达表情动作游客反映现场答辩总分
　　分数
　　（二）活动步骤
　　1、主持人介绍评委、参赛组别，并宣布活动开始。
　　2、每组抽签决定先后顺序。
　　3、每组推选一名代表，作为导游结合制作的演示文稿向游客（观众）介绍景区风景，并回答游客（观众）提出的有关问题。
　　4、评委根据每组介绍的景区内容，提出问题，要求小组答辩。
　　5、各小组根据抽签情况依此进行比赛。
　　6、主持人宣布得分。
　　7、评委根据导游词、演示文稿、语言表达、等情况评选出最佳协作组、最佳导游词创作奖、最佳导游奖。
　　8、学生谈心得体会，教师总结。
　　三、参考资料
　　（一）、导游讲解的要求：