约4300字。　　《三峡》第一课时名师导学案(部编版八年级上册)
　　学习目标
　　1．朗读课文，体会文章节奏鲜明、音韵和谐的特点。
　　2．提高借助注释自主阅读古诗文的能力，积累常见文言实词和虚词。
　　知识链接
　　郦道元（公元470——527年），南北朝时北魏著名的散文家、地理学家。著有《水经注》，不仅是地理学的重要著作，也是具有较高文学价值的散文名作。
　　自主学习
　　1.注音。
　　曦(      )月   沿溯(       )阻绝   绝 (       )   飞漱(      )
　　属(      )引凄异
　　2.解释下列句中重点的词。
　　(1)略无阙处　略无：              (2)自非亭午夜分  亭：           
　　(3)不见曦月  曦：                (4)至于夏水襄陵  襄：           
　　(5)沿溯阻绝  溯：                (6)则素湍绿潭  湍：             
　　(7)清荣峻茂  荣：                (8)良多趣味  良：              
　　(9)林寒涧肃  肃：                (10)属引凄异  属：      　引：     
　　(11)空谷传响  响：             
　　3.写出下列句中的通假字并解释。
　　两岸连山，略无阙处　“     ”同“     ”，              
　　4.解释下列重点词语在不同语境中的含义。
　　(1)自：自三峡七百里中(                )
　　自非亭午夜分(            )
　　(2)绝：哀转久绝(             )<br>
　　《三峡》优质课导学案(部编版八年级上册)
　　学习目标
　　1．事实性知识：掌握本课文言知识，积累一些常见的文言实词、虚词、句式，背诵全文。
　　2．概念性知识：（1）学习抓住事物特征、动静结合的写景方法。
　　（2）品味语言,激发想象，体味作品的语言美、意境美，培养学生热爱祖国河山的感情。
　　教学重难点
　　1．反复朗读，学习抓住特征描写景物的方法。背诵全文。
　　2．激发想象，体味作品的语言美、意境美，培养学生热爱祖国河山的感情。
　　预习案
　　一、前置补偿，激活原有知识
　　1. 郦道元:南北朝北魏人 ，地理学家，散文家。他写的《水经注》是我国第一部完整记录河流地貌的书。因其文笔绚烂，语言清丽，被后人尊为山水游记文学的鼻祖。
　　课文节选自《水经注》的《江水注》，是《水经注》中最著名的一篇。
　　2.《水经》是记述我国河流水道的一部专著，相传为晋人郭璞所作，书中列举大小水道137条，内容简略。
　　《水经注》是郦道元给《水经》所作的注文（即解释），较详细。介绍了1252条河流，注中除记载水道变迁沿革外，还记述了两岸的山陵城邑、风土人情、珍物异事等。不仅是一部地理专著，还具有很高的文学价值。
　　3.三峡包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡。在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间，全长约二百公里。
　　二、新知预习---呈现精心有组织的信息
　　1.识记字音、字形
　　阙处      重岩叠嶂     襄陵　    曦月
　　御风      沿溯         素湍      绝(   )yǎn
　　长啸      属引         涧       飞漱
　　2.通假字(指古人在书写时用音同或音近的字代替本字的用字现象。一般包括同音通假  
　　和近音通假两种形式。)
　　○1略无阙处  通缺，中断
　　②哀转久绝   通啭,鸟婉转地鸣叫,这里指猿婉转地鸣叫.
　　3.词类活用（指古代汉语中某些实词的灵活用法。）
　　虽乘奔御风，不以疾也（动词做名词，飞奔的马 ）
　　回清倒影（形容词做名词，清波 ）
　　空谷传响（  名词做状语，从空旷的山谷 ）
　　清荣峻茂（形容词做名词，指“水清，树荣，山高，草盛）
　　每至晴初霜旦（名词做动词，下霜）
　　4.一词多义(指一些文言实词具有两个以上的义项，这种一词多义现象在文言文中很普遍。一词多义现象主要以单音词为主，各个义项之间都有一定的联系。)
　　○1自：自三峡七百里中 （从,由）        ○2绝：沿溯阻绝（ 断         ）