约3370字。

　　7-1短歌行 课后作业
　　1．《短歌行》中，引用《诗经》的句子，用来比喻诗人渴望得到贤才的是（   ）
　　A．青青子衿，悠悠我心。 B．越陌度阡，枉用相存。
　　C．绕树三匝，何枝可依？ D．呦呦鹿鸣，食野之苹。
　　2．下列各句中加点词不属于古今异义词的一项是（   ）
　　A．明年秋，送客湓浦口 B．因为长句，歌以赠之
　　C．蚓无爪牙之利，筋骨之强 D．何以解忧？唯有杜康
　　3．下列对《短歌行》的赏析，不正确的一项是（   ）
　　A．“对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多”这四句诗表达了诗人对人生短促的消极之“叹”。
　　B．“青青子衿，悠悠我心”运用了“子衿”的典故，意在表达作者的求贤若渴。
　　C．根据当时的时代背景可知，诗人“忧从中来”的“忧”来自壮志未酬，来自对社会动荡的担忧，等等。
　　D．“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依”四句借乌鹊绕树表达“良禽择木而栖，贤臣择主而事”之意，希望天下贤士归于自己。
　　4．下列对《短歌行》有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）
　　A．“对酒当歌，人生几何”和“何以解忧？唯有杜康”几句诗表达了功业未成的曹操悲观厌世的一面。
　　B．“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依”两联借乌鹊绕树表达“良禽择木而栖，贤臣择主而事”之意，希望天下贤士归于自己。
　　C．根据当时的时代背景，诗人“忧从中来”的“忧”来自壮志未酬却已年过半百的忧虑，来自社会动荡国家统一前途未卜的担忧等。
　　D．通篇运用了比兴手法来达到寓理于情，以情感人的目的。诗中比喻用得多而贴切，化用《诗经》成句自然而不露痕迹。
　　5．下列关于《短歌行》的表述正确的一项是（   ）
　　A．“青青子衿，悠悠我心”一句语出《诗经》，运用了“青衿”的典故，表达了作者思贤若渴的心情。
　　B．“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依”一句中暗含“良禽择木而栖，贤臣择主而事”之意，为天下贤士不愿归顺自己而感到遗憾。
　　C．诗歌起笔“对酒当歌，人生几何”和“慨当以慷，忧思难忘”，总领整首诗悲伤哀婉的消极情调。
　　D．“忧从中来，不可断绝”一句从全文看，虽蕴含作者感慨人生苦短之意，但又有渴望一统天下，招揽贤才的自得。
　　6．对《短歌行》中典故的解说不正确的一项是（   ）
　　A．“青青子衿，悠悠我心”出自《诗经•郑风•子衿》，原是一首女子思念男子的情诗，曹操用来表达自己对贤才的渴求。
　　B．“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”出自《诗经•小雅•鹿鸣》，原诗表现的是天子宴请群臣的盛况和宾主之间融洽的温情。
　　C．山不厌高，海不厌深”化用《管子•形解》的话，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才。“山”“海”表明了自己远大的志向。