2023届高考作文写作提升课堂
2023届高考作文写作提升课堂：写好作文 透过现象抓本质.docx
2023届高考作文写作提升课堂：写好考试体作文，尽力展现思维能力.docx
高考作文写作提升课堂：写好考试体作文，尽力展现思维能力
统编本的重要特点是注重学生思维能力的培养。而思维能力正是创新能力的先导。近年的高考作文题，也突出了思维能力的要求。如2022年全国普通高考甲卷作文试题：
阅读下面的材料，根据要求写作。
《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节，为元妃（贾元春）省亲修建的大观园竣工后，众人给园中桥上亭子的匾额题名。有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；贾政认为“此亭压水而成”，题名“还须偏于水”，主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字，有人即附和题为“泻玉”；贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅，贾政点头默许。“沁芳”二字，点出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省亲之事，蕴藉含蓄，思虑周全。
以上材料中，众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。
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高考作文写作提升课堂：写好作文 透过现象抓本质
考试体作文的“思想深刻”，对应了现代社会对人才“思想敏锐”的要求。“思想深刻”在高考作文评分意见中属于发展等级，主要指考生在作文中表现出来的独立思考、勇于钻研，透过现象深入本质，揭示事物内在因果关系的能力。这就要求考生在考场作文中所说明或论述的观点具有启发性。
所谓“深刻”，说明白一点，就是作文中表现出来的卓越、优秀而又与众不同的思想认识。要实现这一目标，有三种途径。本文先说怎样透过现象抓本质。
透过事物的现象深入其本质，发现一些事物所包含的丰富深刻的意义，是现代社会对人才的起码要求。新课标要求高中学生富有探索精神和创新能力，对自然、社会和人生具有更深刻的思考和认识，在要求高中学生继续提高观察、感受、分析、判断能力的同时，重点关注学生思考问题的深度和广度。
透过现象抓本质的“现象”，主要包含两个方面。一是指题目中所表达的客观事实。如2021年全国高考甲卷：“中国共产党走过百
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