约19770字。

　　古代诗歌阅读：赠友送别
　　阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
　　送　别
　　李白[唐代]
　　寻阳①五溪水，沿洄直入巫山里。
　　胜境由来人共传，君到南中②自称美。
　　送君别有八月秋，飒飒芦花复益愁。
　　云帆望远不相见，日暮长江空自流。
　　注：①寻阳：原为湓城县（又叫湓口城），唐武德四年改为浔阳县，治所在现今江西九江。②南中：指川南和云贵一带。 指岭南地区。 泛指南方，南部地区。
　　1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 （　　）
　　A．根据本诗内容可知，诗人的友人即将乘船出发，沿水路驶往三峡方向。
　　B．诗人表示友人将去的地方景色优美，而友人的风采正与这美景相称。
　　C．本诗最后两句的表达方式，在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中也曾使用。
　　D．诗中前后两次使用“君”，都是指即将离别的友人，含义并无不同。
　　2．本诗是如何表现离愁别绪的？请结合内容简要分析。
　　阅读下面这首唐诗，完成各题。
　　别元九后咏所怀
　　白居易
　　零落桐叶雨，萧条槿花风。悠悠早秋意，生此幽闲中。况与故人别，中怀正无悰。
　　勿云不相送，心到青门东。相知岂在多，但问同不同。同心一人去，坐觉长安空。
　　【注】①悰：欢乐，乐趣。②青门：长安城的东南门，本名灞城门，因其门色青，故俗称为“青门”。
　　3．下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）
　　A．本诗是一首送别诗，送别诗有表现亲情、爱情的，也有表现友情的，感伤之外还可以寄托诗人的理想抱负等。
　　B．开篇写凋零的桐叶、衰败的槿花，暗中点明与友人分别的时间，同时也奠定了全诗伤感悲凉的感情基调。
　　C．友人问诗人“为何不相送”，而诗人以“心到青门东”回答友人，寥寥数笔，勾勒出离别时的大致场景。
　　D．最后四句写朋友不一定要很多，但一定要知心，知心人不在，心如空城般孤寂，言简意赅，却富含哲理。
　　4．比较本诗中表达的思想情感与王勃《送杜少府之任蜀州》中的思想情感有何不同？
　　阅读下面这首宋词，完成下面小题。
　　摸鱼儿•酒边留同年徐云屋三首（其一）
　　刘辰翁①
　　怎知他、春归何处，相逢且尽尊酒。少年袅袅天涯恨，长结西湖烟柳。休回首，但细雨断桥，憔悴人归后。东风似旧。问前度桃花，刘郎能记，花复认郎否？
　　君且住，草草留君剪韭②。前宵更恁时候。深杯欲共歌声滑，翻湿春衫半袖。空眉皱，看白发尊前，已似人人有。临分把手。叹一笑论文，清狂顾