共23题，约14380字。

　　鞍山市普通高中2022-2023学年高二上学期期中测试
　　语文
　　时间150分钟满分150分
　　出题范围∶选择性必修上
　　一、现代文阅读、（35分）
　　（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。
　　材料一
　　如何在文学中发现历史呢?我们读一首诗，如杜甫（秋兴八首）中的一首。首先得知道这组诗写于什么时间，彼时杜甫身在何处，经历了哪些事情，怀抱怎样的期望，如此等等。倘若采持文本中心主义，把历史背景完全过滤掉，单纯讨论诗歌技法，不仅很难充分理解杜诗沉郁顿挫的情感，也很难把“晚节渐于诗律细”的道理讲得明白。事实上，杜诗之所以被称为“诗史”，是因为他的诗最为典型地体现了“国家不幸诗家幸”的道理。他的诗兴不是无病呻吟，也不是一般意义上的伤春悲秋，而是“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，换句话说就是“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心"。抓住这一点是重要的，但这还只是第一层次。如果老杜真的是拿诗歌当写史的手段，那他也就是史家而非诗圣了。我们在老杜那里看到的其实是个人遭际与家国情怀的统一，也是审美意境与历史真实的统一，历史在诗中不是附带的信息，而是作为诗得以发生的情境，参与了诗歌意蕴的内在构成，探究杜诗中的历史，就是将诗带回现实与虚构的交界处。
　　需要特别强调的是，我们在这里所说的历史未必总是特定的历史事件，更多的时候是指与作品发生着“历史关联”的“外在世界”。这种“历史关联”并不只是说一个作品中正面描写了什么，而是说它依托于什么，显示出什么。打个比方，山上一个亭子，本身不是山水，但它立在群垮之间，所谓“江山无限景，都聚一亭中”，这就是亭子的世界；而文学作品也总是在特定历史时空中发生，它明确展示的东西不是其全部，而是我们在想象中重建那个历史时空的线索。内与外是一种空间性的隐喻，我们不妨想象一栋房子和它周围的环境，表面看来，房子自成一个整体，只要你愿意，可以把门窗都封起来，安心享受屋内的小世界。但是，我们进一座房子，原本就是希望它“面朝大海，春暖花开”，不仅周遭的环境会影响到人怎样设计房子，住在房子里的人也会随时随地与世界保持交流。
　　文学与历史的关联，正在开与闭之间，仿佛隔着一重帘子，好像可以“躲进小楼成一统”，其实风声雨声什么都阻挡不住，何况画屏上淡烟流水，正是有情之天地；但是另一方面，虽然无法隔绝，但是垂下帘棍，一内一外毕竟是两个世界。要从文学中读出历史，就要有一种“通透”的智慧，既各自独立，又相互沟通，这样才有意思。比方读鲁迅的《阿Q正传》，总能看出赵庄之外的世界经历了怎样的动荡。虽然作品虚虚实实，很多地方只是草蛇灰线，我们还是能够借助合理的想象，大体拼凑出一幅时代的画卷，以“还原历史本来面目”（即使我们能够对之形成共识）要求文学创作显然不合理，因为文学创作并不是做这件事情的最佳途径；但是另一方面，以“文学都是虚构的”为由拒绝尊重史实也不合理，因为这同样有可能损害文学与历史之间的良性关系。这种良性关系是一种创造性的平衡，文学要尊重历史。历史也要尊重文学，在文学中发现历史并不是以文学照搬历史，更不是以文学否定或臆造历史。（摘编自汤拥华《文学批评入门》）
　　材料二∶
　　不管怎么说，可能因为英雄赫拉克勒斯曾在伯罗争尼撒留下古老的印迹，所以，在此处定居的多利安人将赫拉克勒斯的神话故事作为真实的历史延续下去，主动且急于将赫拉克勒斯认作自己的祖先。赫拉克勒斯本人究竟是不是阿耳戈斯君王，其历史身份已经不再重要，他们深信神话的力量远远大于真实本身，打着让人深信不疑的神话大旗才能最终让英雄的后代“正当地"荣归故里。神话在这一点上造就了一段真实的历史。随着开拓海外殖民地步伐的加快，神话观念越发深入人心。由此，一些优异的家庭和部落，包括斯已达的历属国王、罗马贵族，都倾向于将他们的祖籍追溯到赫拉克勒斯身上。
　　在远古地中海文明的神话历史中，赫拉克勒斯显然不只是一个单一的形象。换句话说，他成为该地区多民族文学共同建构的箭垛式人物【注】，在他身上汇聚着宗教信仰、社会政治、历史事件、文学传说等各种因素，被塑造成为一个多元神话的综合体。
　　神话始于人类亘古的文化记忆和历史讲述。在史前时代，神话思维是占据统治地位的古老思考方式。人类通过神话故事了解自己的过去，因为没有过去就没有身份认同可言——不管是族裔的或任何其他群体的身份认同。从这个意义上说，赫拉克勒斯神话不只是古希腊人的文学创作，同时也是地中海文明神话历史的一个代表性标本。这样的重新认识和定性，预示着神话学研究与文化研究、历史研究的对接与打通。真实加虚构，既是希腊英雄叙事的由来和特色，也是“神话历史”的构成原理。历史的信息，也需要在文学中去探寻。
　　没有神话，历史无从开启。但我们需要思考的是∶将神话等同于虚构文学，又将遮蔽多少历史信息
　　（摘编自唐卉《赫拉克勒斯神话∶从文学中发现历史》）
　　【注】某些人物的传说群、故事群如同浪雪球似的，逐渐扩充、发展，这类传说群、故事群的主人公，被称为箭垛式人物。
　　1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）
　　A.我们在阅读古诗时如果完全无视这首诗的历史背景，那么将会很难充分理解这首诗的情感。
　　B．杜诗不是简单地伤春悲秋，而是融入了诗人的家国情怀，将个人遭际与家国情怀统一了起来。
　　C.文学中的历史并不是指特定的历史事件，而是指与作品发生着“历史关联”的“外在世界”。
　　D.在远古地中海文明的神话历史中，赫拉古勒斯是箭垛式人物，成为一个多元神话的综合体。
　　2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（）（3分）
　　A.历史在杜诗中不是附带的信息。我们可以在社诗中找到历史，历史为杜诗的创作提供∶了情境，在杜诗意蕴的形成中起到重要作用。
　　B.能否在文学中发现历史。就要看文学是否按照历史*本来的样子"将其星现出来，但这种是现不利于帮助读者@解历史的复杂性。
　　C.多利安人中的一些优异家庭和部落将神话与历史等同起来，将赫拉克勒斯认作祖先，他们这样做是为了从神话中窥探到真实的历史。
　　D.“神话历史”由真实加虚构构成，这是希腊英雄叙事的由来和特色，因此即便将神话等同于虚构文学，也不会遮蔽太多历史信息。
　　3.结合材料内容，下列选项中最能支持“从文学中可以发现历史”观点的一项是（    ）（3分）
　　A．李白的诗歌继承了历代浪漫主义文学传统发展中的优秀成果，其中屈原的诗歌和汉魏六朝乐府民歌对他影响较大。
　　B.南朝统治者大肆宜扬佛教，修建了大量寺庙。杜牧的诗句"南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中"反映了这一历史事件。
　　C.在某抗战题材的电视剧中，八路军团部设在豪华别墅，八路军战士用发胶，八路军女. 护士妆容精致，观众直呼“雷人”。
　　D张爱玲20世纪50年代的一些作品歪曲了“新生活”，给人强烈的妖魔化印象，这些作品都脱离了当时的历史情境。
　　4.材料一在论证过程中运用了哪些论证方法?请简要说明。（4分）
　　5.评书《赵匡胤演绎》中，历史上软弱无能的南唐后主李煜变成了发动战争的元凶，他因觊觎宋朝的大好河山向宋朝宜战，这样的改编与历史事实严重不符。请结合材料简要评论此现象。（6分）
　　（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6-9题。
　　巨翅老人
　　【哥伦比亚】加西亚•马尔克斯
　　大两连续下了三天，贝拉约夫妇在房子里打死了许许多多螃蟹。刚出生的婴儿整夜都在发烧，大家认为这是由于死蟹带来的瘟疫，因此贝拉约不得不穿过水汪汪的庭院，把它们扔到海里去。苍天和大海连晟一个灰茫茫的混合体，海滩的细沙在三月的夜晚曾像火星一样闪闪发光，而今却变成一片杂有臭贝壳的烂泥糖。连中午时的光线都显得那么暗淡，使得贝拉约扔完烤蟹回来时，费了很大力气才看清有个东西在院子深处蠕动，并发出阵阵响吵。贝拉约一直走到很近的地方，才看清那是一位年迈的老人，他嘴巴朝下俯卧在烂泥里，尽管死命挣扎，依然不能站起，因为有对