《有的人》教案6

约3480字。
　　有的人（臧克家）（一）
　　学习目标：
　　1、  能理解鲁迅的为人和精神。
　　2、  能品味诗中含有深刻哲理的句子。
　　3、理解文意，能有感情地朗读课文。
　　课前学习：了解鲁迅的事迹，评价他的为人。
　　课堂学习：
　　第一块：激趣导入
　　教学步骤教师活动预设学生活动预设反思
　　1导入：今天我给大家带来一句英文名言：“To be or not is a question！”大家试着翻译成中文，看看是什么意思呢?兴趣浓厚地讨论；（一位学生回答：是或者不是是一个问题！）
　　2(赞许)按大家学过的英语单词的字面意思来讲，的确是这么回事，不过它真正的含义是：“活着还是不活，这是问题。”这是欧洲文艺复兴时期英国剧作家莎士比亚笔下的悲剧主人公哈姆雷特的一句独白。言语虽短，却引发出世人深深的思考：“人究竟应该怎样活着?什么样的生命才有意义?”今天，我们也来探讨一下关于生命的意义与价值的问题。我们先来读读臧克家的诗作《有的人》。(板书课题)听，思考；为学习新课作好心理铺垫。
　　反思
　　第二块：研析课题，整体感知
　　教学步骤教师活动预设学生活动预设反思
　　1这首诗是作者在新中国成立后为纪念鲁迅先生而作的，请大家把这首诗自由朗诵一遍，看看哪些诗句清楚地体现出对鲁迅先生的纪念。自由朗读，交流：①“俯下身子给人民当牛马”，出自鲁迅的“俯首甘为孺子牛”一句。②“情愿作野草，等着地下的火烧”也是一处。因为鲁迅先生有一本散文集叫《野草》，他在《野草》的题辞中就提到“野草”和“地火”。