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语文教学资源

《荷塘月色》《故都的秋》《我与地坛》群文教学应该关注的点

人教版

文件格式
doc
文件大小
36 KB
更新时间
2022/11/29 21:00:49
累计下载
16

资源预览

约3600字。

  《荷塘月色》《故都的秋》《我与地坛》群文教学应该关注的点
  人物是谁?
  《荷塘月色》《故都的秋》《我与地坛》三篇文章分别出自朱自清、郁达夫、史铁生三位散文大家之手。三篇文章中除去作者“我”,都有人物出现。但是在三位作家笔下,却又那么神奇的不同。
  01人物是谁?
  《荷塘月色》是妻儿
  《故都的秋》画中人物的对话
  《我与地坛》母亲
  02怎么写的?
  《荷塘月色》
  “月亮渐渐地升高了,墙外马路上孩子们的欢笑,已经听不见了;妻在屋里拍着闰儿,迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫,带上门出去。”
  “这样想着,猛一抬头,不觉已是自己的门前;轻轻地推门进去,什么声息也没有了,妻已睡熟好久了。”
  妻子在文章首尾段落出现,看似顺带一笔,极其简略,就像一个背景画面一面,暗淡的几乎可以忽略不计。
  《故都的秋》
  ……着着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人,咬着烟管,在雨后的斜桥影里,上桥头树底下去一立,遇见熟人,便会用了缓慢悠闲的声调,微叹着互答着地说:
  “唉,天可真凉了——”(这了字念得很高,拖得很长。)
  “可不是吗?一层秋雨一层凉了!”
  北方人念阵字,总老像是层字,平平仄仄起来,这念错的歧韵,倒来得正好。
  “有些批评家说,中国的文人学士……可是这秋的深味,尤其是中国的秋的深味,非要在北方,才感受得到底。”
  在描绘秋雨的画面中, 突然插入两个人的完整对话,突现平平仄仄的读音的美妙,好似画中的一个元素,随意的如一朵花,一片叶。
  景物描写之后,作者自己这个喜欢秋赞颂秋的文人,找到了一批喜欢秋的中国文人学士和诗人,还要外国的诗人,最多最有味的赞颂秋的文字,甚至写到了囚犯对秋一样的情感,再回到中国“文士”和名篇,突出北方秋的独特之处。
  《我与地坛》
  “她不是那种光会疼爱儿子而不懂得理解儿子的母亲。她知道我心里的苦闷,知道不该阻止我出去走走,知道我要是老呆在家里结果会更糟……这以后她会怎样,当年我不曾想过。”
  “有一回我摇车出了小院,想起一件什么事又返身回来,看见母亲仍站在原地,还是送我走时的姿势,望着我拐出小院去的那处墙角,对我的回来竟一时没有反应。……不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。……这样一个母亲