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　　灵魂与法则：戏剧的矛盾冲突
　　【专题解释】
　　精读《窦娥冤（节选）》，联读《雷雨（节选）》《哈姆莱特（节选）》等相关文本，初识戏剧的矛盾冲突，理解戏剧冲突的发展规律，体会戏剧冲突在戏剧艺术中的价值。
　　【预习任务】
　　排演戏剧：学生自主报名，成立戏剧小组，设计台本，排演《窦娥冤（节选）》，在课堂上呈现选段，教师点拨。
　　完成学案：学生依据学案，分别寻找《窦娥冤（节选）》《雷雨（节选）》《哈姆莱特（节选）》中设置的戏剧冲突，绘制出冲突关系图，并思考这些戏剧冲突的共同规律；阅读戏剧冲突发展的相关知识，初步赏析《窦娥冤（节选）》《雷雨（节选）》《哈姆莱特（节选）》中的戏剧冲突。
　　【学习任务】
　　任务一 冲突初体验
　　1.活动：学生课堂演绎《窦娥冤》选段，进行排演说明，师生直观感受戏剧魅力，共同点评富有戏剧性和冲突感的舞台表现。
　　选段内容 排演说明 观众点评
　　窦娥：地也，你不分好歹何为地？天也，你错勘贤愚枉做天！哎，只落得两泪涟涟。 窦娥一腔怨气、怒气直冲云霄！人世间没有正义，天地鬼神也助纣为虐，整个世界团漆黑。窦娥指天骂地，实际上是直指社会统治阶层。 演员语气激愤，表情苦痛，在“天也”“地也”“哎”等台词处理上，有很强的情绪感染力，能体现戏剧的冲突感。
　　窦娥：大人，我窦娥死的委实冤枉，从今以后，着这楚州亢旱三年！
　　监斩官：打嘴！那有这等说话！ 窦娥的三个誓言一个比一个程度深、影响大。此处是最后的誓言，应掷地有声。监斩官的反应也不复平静，反衬出誓言的冲击力之大。 演员在说“亢旱三年”时音色饱满，情绪高昂，展现出一个蒙冤者、反抗者的力量。“打嘴”紧紧承接前面的誓言，目光严厉，冲突激烈。
　　（刽子做磨旗科云）怎么这一会儿天色阴了也？（内做风科，刽子云）好冷风也。 阴云密布，冷风阵阵。复仇女神要行使权力了。天气的骤变可以通过配乐等方式表现。 “好冷风也”一句糅合疑惑、惊叹的情感，演员表情夸张，身体上仰微停顿，侧面展现了戏剧冲突的发展变化。
　　2.思考：结合《窦娥冤（节选）》，联系自身的观戏经验，概括戏剧冲突的特征。
　　明确：戏剧冲突的特征是尖锐激烈、紧张集中、曲折多变。
　　任务二 冲突“我”来找