约5140字。

　　第二单元写作学习任务之“劳动赞歌”—统编版（2019）高中语文必修上册
　　【文题呈现】
　　高中语文必修上册第二单元学习任务四：教过两代人的山村小学教师、抗击疫情护佑生命的医护人员，精心擦拭每一块玻璃的保洁阿姨，春耕秋收辛勤劳作的农民¨¨¨生活中，有很多平凡的劳动者值得我们关注，发生在他们身上的不少事也可能触动我们心灵。写一个你熟悉的劳动者，不少于800字，题目自拟。
　　【技法点拨】
　　本单元作品或报道优秀劳动者的杰出事迹，或倡导践行工匠精神，或歌咏劳动的美好与欢乐，从不同角度彰显劳动的伟大意义，体现劳动精神的传承和发展。学习任务是学会分析通讯的报道角度，理解事实与观点之间的关系，抓住典型事例，把握人物的精神。主要是三篇人物通讯，生动形象地报道了袁隆平、张秉贵、钟扬的人物事迹，综合运用多种表达方式，再现了劳动者的精神风貌。
　　首先，运用典型事例，表现人物的美好品质。譬如袁隆平头顶烈日脚踩淤泥，终于找到水稻雄性不育植株；张秉贵“以热对冷，变冷为热”，感动了不讲理的顾客；钟扬口袋里的纸条，写满了他准备做而没来得及做的内容。三篇通讯都刻画了一些细节，让人物形象更丰满，内容更加真切感人。
　　其次，运用多种表达方式。三篇通讯都运用了记叙、描写、议论、抒情的表达方式。在叙述方式上都运用了倒叙、插叙的手法，使得行文有变化，有起伏。表达方式运用的是否纯熟，表现了作者的写作基本功。文章的细节是从生活中来的，是靠我们平时细致的观察得来的，而不是凭空编造出来的。从生活中选取的细节才是真实的。如果不注重细节的真实，文章往往会失实，变得苍白无力。
　　再次，要融入自己的情感，带着真诚、敬佩的感情去表现人物，就能写出真实生动的人物形象。还可以通过衬托，对比等手法，表达对人物的敬仰之情。
　　佳作展示
　　最是赤诚张老师
　　周冬晨
　　自从我上学以来，已经过去10个年头了，回想起教过我的语文老师，少说也有十多位，虽然他们各有各的教学特点，但是我从来没有遇到过像张老师这样的语文老师。
　　我怎么也没想到，进入高中，我遇到的居然是一位特级教师！这是我莫大的荣幸。虽然坐在教室的后排，但第一节语文课开始的时候，我还是揣着期待、激动的心情等待这位令人尊敬的老师。远远地看见一位衣着整洁，面容和善，十分亲切的老师走进了教室。他的步伐不急不缓，仪态大方，张老师，给