约4170字。

　　1 沁园春•长沙
　　教学准备
　　学情分析
　　《沁园春  长沙》是部编人教版新教材必修上册第一单元的第一课，属“文学阅读与写作”学习任务群，“青春激扬”人文主题。全词分上下两阕。上阕写景，描绘了美丽壮观的湘江深秋景色，并即景抒情，提出了苍茫大地应该由谁来主宰的问题。下阕抒情，通过回忆，形象地概括了早期共产主义战士雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概，艺术地回答了“谁主沉浮”的问题。前半阕虽着重写景，却处处景中寓情。“看万山红遍，层林尽染”，既是四周枫林如火的写照，又寄寓着诗人火热的革命情怀。红色象征革命，象征烈火，象征光明，“万山红遍”正是作者“星火燎原”思想的形象化表现，是对革命与祖国前途的乐观主义的憧憬。“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，则是作者对自由解放的向往与追求。“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”的感叹，则由写景直接转入抒怀，自然带出下半阕的抒情乐章。
　　下半阕虽着重抒情，但也不乏情中含景之处。“忆往昔峥嵘岁月稠”，以峥嵘形容岁月，新颖，形象，将无形的不平凡的岁月化为一座座有形的峥嵘的山峰，给人以巍峨奇丽的崇高美。“到中流击水，浪遏飞舟”，也是一幅奋勇进击、劈波斩浪的宏伟画面。可以说，《沁园春  长沙》的崇高美，是以情为经线，景为纬线，交织而成的。它不仅使我们得到欣赏壮丽秋景的艺术享受，也使我们从诗人昂扬炽烈的革命情怀中，汲取奋发前进的信心和力量。
　　教学工具
　　高中生正是世界观、人生观和价值观形成的重要时期，也是生涯发展的早期探索阶段。 为贯彻新课标倡导的“立德树人”教育宗旨，落实新高考选择性教育思想，树立正确的价值观在学生生涯发展中起到极其重要的作用。一个人如果能清楚了解自己的价值观，就越了解自己在工作和生活中想要寻找什么，什么对自己来说是最重要的，他的生涯发展目标通常也就越明朗。而《沁园春•长沙》这首词表现的就是一代伟人毛泽东在青年时代以天下为己任的博大胸怀和革命的豪情壮志，又是部编人教版高中语文必修上册教材的开篇之作。因此，本篇是对高中生进行生涯价值观渗透的很好教材。通过学习引导学生正确认识自我，思考当代青年的历史使命，正确规划生涯目标。
　　教学设计
　　教学目标
　　核心素养目标
　　1．思维提升与发展：了解意象，学习借景抒情的表现手法，进行诗歌鉴赏。
　　2．语言建构与运用：反复诵读，品味富有表现力的诗歌语言。
　　3、审美鉴赏与创造：体会深秋的意境美，领会诗人蕴涵于作品中的情感。
　　4．文化传承与发展：感悟诗人博大的情怀，体会学习诗人以天下为己任的历史责任感；
　　教学重难点
　　教学重点与难点
　　1、反复吟读，体会深秋的意境美，学习借景抒情的艺术表