约2060字。

　　声声慢（寻寻觅觅）
　　教材分析
　　《声声慢.寻寻觅觅》是宋代女词人李清照后期的代表作，被后人誉为为“千古绝唱”。作品通过描写残秋所见、所闻、所感，抒发自己因国破家亡、天涯沦落而产生的孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪，具有浓厚的时代色彩。此词在结构上打破了上下片的局限，一气贯注，着意渲染愁情，如泣如诉，感人至深。开头连下十四个叠字，形象地抒写了作者的心情;下文“点点滴滴”又前后照应，表现了作者孤独寂寞的忧郁情绪和动荡不安的心境。全词一字一泪，风格深沉凝重，哀婉凄苦，极富艺术感染力。
　　学情分析
　　学生在初中已经初步了解了李清照，知道了李清照的诗分为前后期两个部分，学过李清照的《如梦令》和《点绛唇》，能初步把握作者及时代特点。对于“词”这种体裁，在初中的教材中也有提到，学生并不陌生。但是以叠词来表达情感的词不多，如何通过叠词来把握作者的情感就成了本次课需要突破的难点。
　　教学目标
　　1、深入研读诗歌，抓住叠词，体验情感，渗透对学生诗歌诵读的指导。
　　2、体会李清照夫亡家破、饱经忧患和乱离的哀愁，感悟李清照坚韧、孤高的灵魂。
　　3、借助信息技术，以视频的方式，提高对叠词运用的鉴赏能力，体验运用叠词的妙处。
　　教学重难点
　　1、研读诗歌前三句，了解作者为何而愁，体验愁情，并借助信息技术，引导学生感受诗词音韵美、含蓄美。
　　2、提高对叠词运用的鉴赏能力，体验运用叠词的妙处。
　　教学过程
　　一、课文导入——配乐朗诵：
　　越调《天净沙•即事》元 •乔吉
　　莺莺燕燕春春，花花柳柳真真①。事事风风韵韵。娇娇嫩嫩，停停当当人人。
　　注：①真真：指代美人。
　　赏析：一只只黄莺一只只春燕一派大好阳春，一朵朵红花一条条绿柳实实在在迷人。行为举止一言一事都富有风韵，娇嫩多情。真是体态完美卓绝非凡的佳人。
　　用春天的莺燕双双飞舞、花柳婆娑多姿来形容两情相悦和女子的美好。赞美女子言谈举止事事都很有风度，富于韵致，又是那么娇美年轻，一切都恰到好处，端端正正。
　　读了这首元曲，大家有什么感受？（全曲28字全用叠词，自然通俗，妙语天成），下面，我们再读下面这首词，进一步感受叠词在中国诗词中的魅力。
　　二、《声声慢》配乐朗读
　　1、听配乐朗诵，要求：
　　（1）听准诵读的节奏，语调的轻重；
　　（2）请在词中找一个字来概括全词的情感基调。