共22题，约13020字。

　　2023届高三二诊热身考试语文试题
　　注意事项：
　　1.本试卷分为试题卷和答题卡两部分，其中试题卷共 8 页，答题卡共 6 页。满分 150 分， 考试时间 150 分钟。答题前， 考生务必将自己的学校、班级、姓名用 0.5 毫米黑色签字笔填 写清楚，同时用 2B 铅笔将考号准确填涂在“准考证号”栏目内。
　　2.选择题使用 2B 铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，如需改动， 用橡皮擦擦干 净后再选涂其它答案；非选择题用 0.5 毫米黑色签字笔书写在答题卡的对应框内， 超出答题 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
　　3.考试结束后将答题卡收回。
　　一、现代文阅读(36 分)
　　(一) 论述类文本阅读(本题共 3 小题， 9 分)
　　阅读下面的文字，完成下面 1~3 题。
　　①在日前举行的一个学术研讨会上， 中国工程院院士王汉中分享了一个有趣 的小故事：科研人员在饲养小白鼠时， 如果饲养在小笼子里， 它会顺着小笼子的 边缘跑。后来， 将小白鼠养在更大的笼子里时， 发现小白鼠还是习惯性地按以前 在小笼子里的轨迹跑。王汉中将这种现象称为“小白鼠效应”。
　　②其实，科学研究中的“小白鼠效应”并不少见。随着科学技术迅速发展， 交叉学科、新兴学科不断涌现， 科学研究的思维方式和研究方法也应该随之调整， 与时俱进。但是，仍然有一些科研人员坚持“老把式”，采用单一学科的理念、 知识和方法去研究新问题。例如， 在植物保护领域， 传统的病虫害防治采用背负 式喷雾器来打农药。如今， 采用无人机喷洒农药， 不仅效率高， 也更节约。在这 种情况下， 在研究调查田间病虫害防治效果时， 如果不懂无人机技术、不愿意研 究卫星导航技术，恐怕就要跟现实“脱节”了。
　　③学科交叉是现代科学技术创新的一条重要路径。据统计， 近 20 年来诺贝尔 自然科学奖中， 交叉研究成果占比已超过 1/3。在这种大趋势下， 如果仍然只盯
　　着单一学科的“一亩三分地”，不愿走出“舒适区”，忽视交叉学科， 就势必导致 “小白鼠效应”，这既不利于创新人才的培养，也不利于创新成果的产生。
　　④抢占科技制高点， 需要推进学科交叉融合。当前， 许多重大发现和事关国 计民生的重要问题， 常常涉及不同学科的相互交叉和相互渗透。越来越多的原创 性、引领性成果产生于学科交叉、技术集成。
　　⑤实现高水平科技自立自强， 同样需要推进学科交叉融合。学科交叉融合是 加速科技创新的重要驱动力， 强化学科交叉、寻求新的科研范式， 是推动科技创 新的重要途径。这要求科研人员摆脱惯性思维， 抓住科研范式变革的机遇， 凝练 新的科学问题， 促进各学间不断融合， 取长补短，推动学科交叉融合迈上新台阶。
　　⑥推进学科交叉融合， 要加强面向重大战略需求和新兴科学前沿交叉领域的 统筹推进， 建立学科交叉融合资助机制和资源配置模式， 促进多学科对综合性复杂问题的协同攻关。同时， 要尊重不同学科的特点， 鼓励个性化发展， 建立对交 叉科学研究有效的评审机制和评价体系，培育自由包容的学术生态。
　　⑦随着新一轮科技革命和产业变革加速演进， 一些重要科学问题和关键核心 技术已经呈现出革命性突破的先兆， 新的学科分支和新增长点不断涌现， 学科深 度交叉融合势不可挡。 2021 年初， 国务院学位委员会、教育部印发通知， 决定设 置“交叉学科门类”，这对于增强学术界和行业企业、社会公众对交叉学科的认 同度， 为交叉学科提供更好的发展通道和平台， 具有重要意义。希望广大高校和 科研院所用好学科交叉融合这个“催化剂”，打破传统的学科专业壁垒，为取得 更多原创成果、实现高水平科技自立自强作出新贡献。
　　(摘编自蒋建科《用好学科交叉这个“催化剂”》)
　　1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(   )(3 分)
　　A.科学研究中也有“小白鼠效应”，其特点是采用单一学科的理念、知识和方法 研究新问题，坚持 “老把式”。
　　B. 学科交叉是现代科学技术创新的必然路径， 没有学科交叉， 就没有科技创新。
　　C. 只要坚持学科交叉融合， 就能抢占到科技制高点， 彻底实现科技自立与自强。
　　D. 推进学科交叉融合，同时尊重不同学科特点， 就能培育自由包容的学术生态。
　　2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(   )(3 分)
　　A. 文章用“小白鼠效应”，阐释了科学研究中类似思维方式和研究方法之不可取。
　　B. 文章通过无人机喷洒和背负式喷雾器打农药对比，论证了新科技方法的作用。
　　C. 文章引入论题后， 先从科技创新的路径角度切入，然后逐层深入地展开论证。
　　D. 文章结尾从“交叉学科门类”设置的角度， 论证了用好学科交叉的积极意义。
　　3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是(   )(3 分)
　　A.随着科学技术发展和产业变革的加速，单一学科必将被学科的交叉融合取代。
　　B.在当今时代， 用好学科交叉融合这个“催化剂”是产生创新成果的重要路径。
　　C. “交叉学科门类”的设置，有助于提升交叉学科的社会认同度，促进其发展。
　　D. 科技发展促使交叉学科不断涌现， 学科的交叉融合反过来又将推动科技发展。
　　(二) 实用类文本阅读(本题共 3 小题， 12 分)
　　阅读下面的文字，完成下面 4~6 题。
　　材料一：
　　2014 年 5 月，国务院颁布《关于加快发展现代职业教育的决定》，计划到 2020 年建成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互 沟通， 体现终身教育理念， 具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系。 2018 年 11 月，中央全面深化改革委员会第五次会议审议通过了《国家职业教育改革 实施方案》，明确规定“职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型”。 2019 年， 国务院印发该《实施方案》，并启动“职业技能提升行动计划”。2022 年 5