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　　复习03：修辞手法（教师版）
　　修辞手法知识清单
　　一、比喻
　　1.明喻：本体、喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等联结，有时后面还有“似的”、“一样”等词配合。明喻的典型形式是：甲像乙。例如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
　　2.暗喻：本体、喻体都出现，中间用比喻词“是、成了、变成”等联结，有时不用比喻词。暗喻的典型形式为：甲是乙。例如：那里四周是山，环抱着一潭春水，简直是一幅青绿山水画。我爱北京——祖国的心脏
　　3.借喻：不出现本体，直接叙述喻体。借喻的典型形式为甲代乙。例如：我知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁。
　　（更多借喻的例句）
　　（1）地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。               
　　（2）最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。（《国际歌》）
　　（3）“丢掉箱子逃吗？”但是另一个火花格外明亮地闪了一下。  （高尔基《母亲》）  （喻指头脑里的想法）
　　（4）林冲踏着乱琼碎玉，飞奔而去。 （喻指冰雪）
　　（5）其缺点是只见树木而不见森林，拣了芝麻、绿豆却丢了西瓜。
　　知识补充：
　　博喻：把一个本体比作几个喻体，形成“……像（如）……像（如）……像（如）……”的句式。又叫连比。运用博喻能加强语意，增添气势。
　　一株巨大的白丁香把花开在了屋顶的灰色的瓦瓴上。如雪，如玉，如飞溅的浪花。
　　比喻的作用：
　　1.化平淡为生动；     2.化深奥为浅显；             
　　3.化抽象为具体；     4.化冗长为简洁。
　　二、比拟
　　把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。包括把物当作人来写（拟人）；把人当作物来写（拟物）和把此物当作彼物来写（拟物）几种形式。事实上，前一种形式是把事物“人格化”，后两种形式则是把人“物化”或“把甲物乙物化”。
　　1.拟人：油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）
　　2.拟物：（1）敌人夹着尾巴逃跑了。
　　（2）那宽厚肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。
　　（3）在这里的人们中间，我最不愿与之离别的就是海涅，我恨不得把您也装进我的行李袋里去。（马克思《给海涅的信》）
　　比拟的作用：
　　1.色彩鲜明；    2.生动形象；    3.表意丰富。
　　三、借代
　　用相关事物来代替要表达的事物。本体不出现，借用一个事物来代替；本体与借体是密切相关的两个事物，存在着具体与抽象、部分与整体、专名与泛称、特征与本体等关系。
　　1.用事物特征代本体事物。
　　例如：红眼睛原知道他家里只有一个老娘……
　　2.用具体代抽象。