约1720字。

　　鉴赏诗歌景物形象 教学设计
　　教学目标
　　1、复习诗歌鉴赏之景物形象题型；
　　2、掌握鉴赏诗歌景物形象的方法；
　　3、掌握鉴赏诗歌景物形象题答题技巧。
　　教学重点
　　1、掌握鉴赏诗歌景物形象的方法；
　　2、掌握鉴赏诗歌景物形象题答题技巧。
　　教学难点
　　1、掌握鉴赏诗歌景物形象的方法。
　　教学过程
　　一、形象定义
　　诗歌作品的形象指的是诗人根据现实生活中各种现象加以艺术概括形成的具有一定思想内容和艺术感染力的具体生动的人、物和自然景象。一般分为三种：事物形象、景物形象、人物形象。对于写景诗、状物诗而言，诗中的“景”和“物”是形象。
　　景物形象定义
　　景物形象是指诗歌中描绘的自然景物和人文景物。诗中的景物形象是情中之景，有单个景物形象，也有由多个景物形象组合成的意境。“意境”，就是作者的“真感情”与客观景物融为一体而创造出来的感人的艺术境界。
　　二、问题呈现
　　从高考命题来看，对景物形象的考查往往有两种类型：一是画面描述题，二是意境赏析题。
　　常见题干有：
　　1.这首诗(词)为我们展示了一幅怎样的画面?达到了什么样的效果?
　　2.这首诗(词)营造了一种怎样的意境氛围?表达了诗(词)人什么样的思想感情?
　　3.这首诗(词)描写了什么样的景物?抒发了诗(词)人怎样的情感?
　　4.请从意境营造的角度,赏析全诗(词)。
　　三、写景术语
　　要掌握表现写景特色的名词术语：
　　类　型 术　语
　　动 活泼、热烈、繁华、喧闹
　　静 恬静、幽静、宁静、静谧、恬淡、澄清
　　悲 悲凉、孤寂、清冷、凄凉、萧瑟、幽远
　　壮 壮阔、壮丽、空旷、高远、清远、雄浑
　　美 优美、明丽、清新、自然、质朴
　　四、全真模拟
　　例题：阅读下面这首诗，按要求作答。(2分)
　　癸卯岁始春怀古田舍二首(其二)
　　[东晋]陶渊明
　　先师有遗训，忧道不忧贫。