约10180字。

　　文学作品专题训练---郭震海作品
　　一、阅读下面的文字，完成下列各题。
　　老杠头“哭树”
　　郭震海
　　周末归乡，刚一进村，就看见老杠头坐在地上哭。这个可爱的老头越来越像个老顽童，哭得呜呜的，长长的鼻涕拖着地。
　　这个老杠头，一辈子爱抬杠，认死理，在村子里，乡亲们都喊他“老杠头”，越喊越响亮，具体真名是啥，就没有几个人理会了。不过，用乡亲们的话说，老杠头的抬杠不是无理争三分的胡闹，而是坚持真理。何为真理？所以老杠头的抬杠常常不被人厌，反让乡亲们爱。
　　“哭啥呢？”我问他。
　　“他们凭啥要杀树！凭啥啊？”老杠头哭的呜呜地说。
　　七十多岁的老杠头真的老了，就在他抬头面向我的瞬间，我看清了那是一张布满沧桑的脸，岁月已经在他的脸上雕琢得满是沟壑，像一株历经岁月洗涤的柿子树。
　　“要修路是好事，他们要杀老槐树，都长几百年了，你看就那棵，就那棵！”老杠头哭着边说边用手指给我看，“我小的时候就这样粗，都几百年了啊！”
　　其实我知道那棵老树，枝繁叶茂，不是很高大，但很粗壮。老槐树也是整个村庄的标志，更是一个乐场，夏天的夜晚，成人习惯坐在大树下说笑，孩子喜欢在大树下嬉闹。老槐树下洒落着一个村庄里几代人的欢乐，难道真因为修路要杀掉这棵老树吗？听老杠头这样说，我的心里也顿时升腾出丝丝缕缕的疼。
　　“这是你家的树吗？”
　　“不是！”
　　“不是你家的树你凭啥去管，别人都不管，你为啥要管？快起来吧，地上好凉的！”
　　“你这没良心的，才进城几天就忘了本，你这没良心哟--”
　　老杠头又开始哭，边哭边骂我没良心。
　　其实我是故意这样问他的。在村子里，大家都说，这棵树是老杠头的祖上栽下的。我这样问是想证明这树确实与他无关，也想明白，他的哭泣，不仅是为了自家的树，落下的泪水是给全村人共有的树。
　　老杠头爱树，更痴迷栽树，从年轻的时候就开始栽树，只要农闲就栽树，一
　　1．下列对文章的理解和分析，不恰当的一项是
　　A．老杠头的口哨现在吹不来狼了，是因为狼崽子没良心了，不知跑到哪里去了，这隐喻着人心不古与善变，以及村庄环境的恶化、人与自然的不和谐。
　　B．小说以老杠头的“哭”开头，以老杠头的“哭”结尾，既照应了题目，又制造了悬念，还为全文烘染出一种环境保护迫在眉睫的气氛。
　　C．老杠头的“哭”表而上是他对现实生活及环境变化难以接受和适应，深层次上则表现出他对传统文化和生活方式、习惯等的执着与坚守。
　　D．老杠头居住的村庄不仅美在环境——青山绿水、空气澄澈，而且美在人情——人们淳朴、善良、恋旧，然而，现在这一一切在老杠头看来正在发生着变化。
　　2．小说中的老杠头是个什么样的人物形象?请简要分析。
　　3．老杠头“哭树”的深层原因包含哪几个方面？请结合全文简要分析。
　　二、阅读下面的文字，完成下面小题。
　　寻找安详
　　郭震海
　　秋深，黄昏，风起。
　　苍茫的群山之中，林深似海，我轻轻地整了整衣领，有点儿微凉。
　　我开始隐隐担心，对身边的老乡说：“马上天黑了，还没找到安详。”
　　“快了，再翻过一座山就到了。”老乡说。为了寻找安详，我早上从市里出发，坐了个上午的长途客车，午饭简单吃过，我们开始入山。不承想这一走就是六个多小时。在逃天蔽日的松柏树下，我们艰难地翻越了四座大山，眼看夜幕低垂，仍看不到有人家的迹象。
　　“你确定我要找的人是在这里吗？他可是个著名的山水画家，名