约7730字。

　　2023年福建省三明市永安市中考一模语文试题
　　一、积累与运用（19分）
　　1.请根据批注提示将表格中诗文补充完整。（10分）
　　主题 诗句 批注
　　春日情暖 （1）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
　　①     ，    ②     。（白居易《钱塘湖春行》） 春游西湖，莺莺燕燕，观之热闹，听之怡然。
　　（2）沉舟侧畔千帆过，    ③     。
　　（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 世事变迁宦海沉浮何须记，应学苏轼“回首向来萧瑟处，归去，    ④    
　　（3）春和景明，上下天光，    ⑤    ；沙鸥翔集，   ⑥    。（范仲淹《岳阳楼记》） 登高远眺，动静相谐，最是开怀。
　　秋节伤怀 （4）把酒问姮娥，    ⑦    ，   ⑧    。
　　（辛弃疾《太常引》） 功业无成白发已多，对秋月发问，恨我怀才不遇。
　　（5）小住京华，早又是中秋佳节。为篱下，黄花开遍。（秋瑾《满江红》） 看黄篱下，是想念“    ⑨    ，  ⑩      ” 的陶渊明，还是想起“满城带黄金甲”的黄巢？
　　阅读下面的文字，完成2~4题。（9分）
　　习近平总书记指出:“人类命运共同体，顾名思义，就是每个民族、每个国家的前途命运都紧紧联系在一起,应该风雨同舟,荣(rǔ)  ①   与共，努力把我们生于斯、长于斯的这个星球建成一个和(mù)  ②   的大家庭,把世界各国人民对美好生活的向往变成现实。”在中国的语言体系中,“共同体”往往强调一种情感纽带,在“共同体”之前加上“命运”则带有一种血缘色彩,体现了中国人重感情、讲情面的传统。
　　中华文明自古就以开放包容闻名于世,  甲   。以和为贵、和而不同、化干戈为玉(bó)  ③   、天下大同等理念在中国世代相传。中国不仅是人类命运共同体理念的（   ），也是人类命运共同体思想的（   ），同时是人类命运共同体价值观的（   ），还是构建人类命运共同体的（   ）。
　　2.根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分）
　　3.依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（3分）
　　A.提出者 倡导者 践行者 推广者
　　B.倡导者 提出者 推广者 践行者
　　C.提出者 倡导者 推广者 践行者
　　D.倡导者 提出者 践行者 推广者
　　4.下列选项中最适合填入文中甲处的一项是（3分）
　　A.在同其他文明的交流互鉴中不断散发新的生命力
　　B.在同其他文明的互鉴交流中不断焕发新的生命力
　　C.在同其他文明的互鉴交流中不断散发新的生命力
　　D.在同其他文明的交流互鉴中不断焕发新的生命力
　　二、阅读（71分）
　　（一）阅读下面两首古诗，完成5~6题。（7分）
　　【甲】南安军  南宋??文天祥
　　梅花南北路，风雨湿征衣。
　　出岭同谁出？归乡如不归!
　　山河千古在，城郭一时非。
　　饿死真吾志，梦中行采薇。
　　【乙】野望  唐??王绩
　　东皋薄暮望，徙倚欲何依。
　　树树皆秋色，山山唯落晖。
　　牧人驱犊返，猎马带禽归。
　　相顾无相识，长歌怀采薇。
　　5.下列对这两首诗的理解与分析，不正确的一项是（3分）
　　A.两诗首句都交代了地点“梅花”实指梅岭，“东皋”则是诗人的家乡。
　　B.甲诗以问句表现自己的悲苦和不自由，乙诗以平淡叙述表现自己的孤独。
　　C.甲诗写山河仍在，蕴含爱国自信；乙诗写山家秋晚之美景，抒写内心宁静。
　　D.两诗写景各具特色，甲诗写景化用杜甫《春望》名句，乙诗写景动静结合。
　　6.甲乙两诗都用到“采薇”这个典故，请分别简述其表达用意。（4分）
　　（二）阅读下面的文言文，完成7~10题。（16分）
　　【甲】既克,公问其故。对曰:“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
　　(节选自《左传??曹刿论战》)
　　【乙】十一月，齐楚与汉夹潍水而陈①。韩信乃夜令人为万馀囊②,满盛沙,壅③水上流;引军半渡，击龙且，佯不胜，还走。龙且果喜曰:“固知信怯也。”遂追信渡水。信使人决壅囊水大至龙且军大半不得渡。即急击，杀龙且，水东军散走,齐