约9910字。

　　江苏省泰州市兴化市2022-2023学年八年级下4月期中语文试题
　　一、积累和运用（24分）
　　阅读下面的文字，完成1～3题。（8分）
　　“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯【甲】忙碌的工作间隙，我总爱带上相机去黄河刘沟滩涂上走一走。不同于壶口瀑布的气势磅礴，这里空旷而宁静。河滩上多是柔软的细泥沙，还有些泥沙塌陷后露出的长坑，如幽深崎岖的峡谷，里面层层堆积的黄沙斑驳着岁月的暗纹。夕阳西下时，一抹晖光洒在河滩之上，显得宏阔且jìng mù。每当我zhù立于母亲河畔，用相机定格这滔滔大河【乙】茫茫河滩时，心情都会豁然开朗。
　　而近些年，旨在以“保卫黄河，增效惠民”为目的，政府也将大力打造生态保护示范区，深入挖掘黄河文化蕴含的时代价值，让黄河huàn发新生机。  
　　1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分）
　　2.填入【甲】【乙】两处的标点符号，最恰当的一项是（2分）            （　  ）
　　A.【甲】”。【乙】、         B.【甲】”。【乙】，
　　C.【甲】。”【乙】、         D.【甲】。”【乙】，
　　3.下列说法有误的一项是（2分）                                      （    ）
　　A.文中“气势磅礴”“滔滔大河”“豁然开朗”“幽深崎岖”四个短语的结构各不相同。
　　B.文中“旨在以‘保卫黄河，增效惠民’为目的”一句是病句，病句类型为句式杂糅。
　　C.文中画线句运用了比喻的修辞手法。
　　D.文中加点词“忙碌”“上”“于”“挖掘”的词性分别是形容词、名词、介词、动词。
　　4.根据提示补写名句或填写课文原句。（8分）
　　①便要还家，                  。（《桃花源记》）
　　②伐竹取道，下见小潭，                  。（《小石潭记》）
　　③                  ，白露未晞。（《<诗经>二首》）
　　④杜甫川唱来柳林铺笑，                  。（《回延安》）
　　⑤诗言情，诗传志。王勃在《送杜少府之任蜀州》用“                 ，              ”表现友谊不受时空限制，歌颂了深厚的友情；孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中用“                  ，
　　”委婉地表达了自己想从政却无人引荐的苦闷。
　　5.在“低碳生活”综合性学习活动过程中，班级开展了系列活动。（8分）
　　【新思旧想话低碳】
　　清明节到了，李青随父母回乡扫墓。围绕是否要准备如豪华轿车、精致别墅等花样翻新的祭奠纸品，李青跟长辈们进行了一番对话，请你补全。（3分）
　　爸爸：爸，政府倡导“低碳拜祭”，就是希望人们用简朴的方式拜祭先人，不需要准备这么多祭奠纸品。
　　爷爷：上坟就是要烧纸，放鞭炮，没有隆重热闹的排场，就是对先人的大不敬！还会让别人说闲话。
　　李青：                                                                     
　　【绿色祭扫践低碳】
　　爷爷觉得李青的话有道理，但是又不知道采取哪种方式祭拜先人比较好，李青想到了一种绿色祭扫的方式，请你帮他再想两种。（2分）
　　方式一：敬献鲜花      方式二：                     方式三：             
　　【“飞花”行令赞低碳】
　　古人都是低碳生活，“绿水青山”的美景经常出现在诗人笔下。祭扫结束后，李青和弟弟玩起了“飞花令”，请根据下列诗句，找出“飞花令”的关键字词，把“飞花令”约定的字或词填在括号里，并在后面横线上接上两句诗。（3分）
　　行：草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。    
　　迟日江山丽，春风花草香。
　　“飞花令”约定的共同关键字词：（      ）
　　对：                 ，               。
　　，               。
　　二、阅读理解（共66分）
　　（一）阅读张子容的《送孟浩然归襄阳》，完成第6题。（6分）
　　送孟浩然归襄阳
　　张子容①
　　东越相逢地,西亭送别津。
　　风潮看解缆,云海去愁人。
　　乡在桃林岸,山连枫树春。
　　因怀故园意,归与孟家邻。
　　【注】①张子容,唐襄阳(今属湖北)人，先天元年(712)举进士，与孟浩然同隐鹿门山,为生死交。写作此诗时为乐城尉，与孟浩然十几年未见。
　　6.（1）请展开想象，用生动形象的语言描绘颔联所呈现的画面。（2分）
　　（2）从总体上看，张子容的诗歌“笔意清微淡远，没有藻绘的痕迹”，充满着情思。请结合全诗，简要分析诗歌表达的情感。（4分）