高考语文二轮专题复习练习：文学类阅读——小说

约23650字。

　　课时作业(十六)　文学类阅读——小说
　　考查角度1　小说的叙述层次
　　阅读下面的文字，完成1～3题。
　　与世隔绝
　　李娟
　　①这个时代已经没有与世隔绝的角落了，连月亮之上都不再神秘。我们沙漠腹心的这个沙窝子与外界也一直保持着适当的联系。这一点从大家的日常交谈中就可看出……总有那么多话题可聊！早也聊，晚也聊，一聊就没个完。说者声情并茂，闻者惊叹连连。肯定有外部的消息连续不断地进入这片荒野，才能维持这样的谈话嘛。
　　②信息传播的主要途径是牧羊时马上相逢的问候，其次是新什别克家那部无线座机电话。但是那个破电话几乎没啥信号，深更半夜才闪出一两格，打个电话得跟吵架一样大喊大叫：“……你能听见吗？我能听见！你说！你说！我能听见！你真的听不见吗？……”尽管如此，对这片荒野来说，已经足够了。
　　③来到这里，一切安定下来，最重要的几项劳动也结束了。亲爱的加玛就该北上返回阿克哈拉照顾生病的奶奶了。可怎么回去呢？到哪儿找车呢？
　　1．下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　)
　　A．本文取材于作者的亲身经历，没有惊心动魄的离奇故事，不存在波澜壮阔的时代风云，极为真实地再现了哈萨克牧民的生存境况。
　　B．作者通过描写加玛等车前洗头并精心打扮的过程，呈现了冬牧场生活的困窘，也表达了对在局促生活中也要呵护尊严的认同。
　　C．第一次等车失败返回后，居麻夫妻将给奶奶捎的钱以及给加玛的零花钱又统统收了回去，是因为生活拮据，担心加玛乱花钱。
　　D．文中伏笔巧妙，如“我”认为有车的消息“太渺茫了些”“也说不准会不会有啥意外和变动”，为后文第一次等车失败埋下伏笔。
　　2．本文第④段有什么作用？请结合全文简要分析。
　　答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　3．文章围绕“与世隔绝”展开的叙述很有层次感，请结合作品具体分析。
　　答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　考查角度2　小说的叙述视角
　　阅读下面的文字，完成1～3题。
　　女人坝
　　田荒
　　①实在等不及丈夫来接她，瞒过兵站站长，她独闯莲花坝了。
　　②她手拄着木棍，徒步跋涉了一百多公里的山路，穿越了原始森林，蹚过沼泽地，跨过蚂蟥区，一步一步向前挪动，饿了啃几口干粮，渴了喝几口雪水，只记得住了五次崖洞，见到五次日出……
　　③现在她感到有些支持不住了，也许是野果吃得太多，嘴里直吐酸水，就像“有