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　　2023年湖北省武汉市中考语文考前押题试卷（2）
　　（一）（10分）
　　阅读下面的文章，完成下面小题。
　　中学语文应该学什么
　　① 鲁迅笔下的孔乙已“排出九文大钱”的“排”字为什么用得好?这是很多语文老师会在课堂上提出的问题。几乎每节语文课，都会有对作品语言的分析，中学语文教学中为何如此重视语言分析?
　　② 语言分析即作品分析和作品欣赏，不存在语言之外的内容。我们通常所谓的作品的留白仍然属于语言，即语言的空腺。语言分析并不排除对作品的人物、主题以及作者的思想做独立的分析，因为这些分析仍然会落在作品的语言上。只是将语言打散并重新组装，从而凸显人物形象、主题意蕴或者思想特质。
　　③ 对现代文的语言赏析首先要注重分析整句的语言之美。每个字、每个词当然很重要，但只有把这些 字和词放在句子中才能有效地理解它们的效果。因为句与句相生成段，段与段相连成篇。整句有自身的 独立性，但与前后语句又相生相成。
　　④ 有人认为语言和思维是两样东西，似乎头脑中先有了思想，再用语言表达思想，但这一假设已被语 言学界和哲学界推翻。每个人其实是用母语符号系统进行思考，只有能用语言表达的思想才是为人们所 真正理解、把握和认识的思想。说白了，思想和语言的关系是一张纸的两面。语言赏析与意义阐释应同步完成。
　　⑤ 语言学习有几个层面，最基础的层面是字面本身。孩子们先学认字，慢慢地知道词，句，文章基本面 上的东西。但任何一个好作品都不会停留在字面意义上。优秀的作家一般有两套笔墨， 一套是描绘现实 场景，另一套是要写出文字背后的‘象’。这个‘象`是一种关照，没有‘象’的文学达不到那种深度，也很 难说是一种好的文学。”
　　⑥但对于语言的分析，需要把握尺度，而非过度阐释。萧红在《回忆鲁迅先生》里有这样一句：“鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一 切的走去。”有的老师也聚焦文字，说这个“抓起帽子来往头上一扣”表现了鲁迅先生以民族大义为重，大义凛然地就出去了。这个聚焦得好像不太对，因为鲁迅先生也不是每次出门都去赴民族大义。
　　⑦任何一部好的文学作品，为什么是这样讲而不是那样讲，这本身是很重要的，其他学科重在教材 ‘说什么’,语文学科则重在教材‘怎么说’。
　　⑧我们的语言和西方的语言不一样，我们的语言文字是由汉字组成的，西方的是由字母组成的，26个 字母演化成一个非常丰富的世界，但是每个字母本身没有什么概念，N 就是N,M 就是M, 连起来才构成一个概念。但是中国的每一个汉字本身就有意义，粥是粥，茶是茶，不同字搭配起来构成意义，不搭配每个字也有意义，内涵丰富。
　　⑨汉语之美恰恰体现于它的丰富性，十三四岁中学生的世界观刚刚开始形成，这时候的语言学习对他们而言意义非常。
　　⑩一个人长大，总归要面对三种世界。 一是生活世界，天冷穿衣，饿了进食，和人交流，所有这些知识 都是生活教会你的；二是知识世界，比如数学公式、物理定律、语法修辞等，这部分由学校来教育；还有一种是超越知识系统的心灵世界，是心灵的丰富、感情的敏锐，是对世界的感受和看法，这是最重要的。对于第 三种世界的学习，最基本的还是来自我们的语文课。
　　1.对“语言分析”的理解，下列表述不正确的一项是(3分)
　　A.语言分析即作品分析和作品欣赏。
　　B.分析作品的留白也属于语言的分析。
　　C.分析作品主题依托于对语言的分析。
　　D.语言分析的目的是将语言重新组装。
　　2.如何进行语言分析，下列表述不正确的一项是(3分)
　　A.语言赏析应放在具体语境中完成，不可孤立地只看这句话。
　　B.每个人都是用语盲来表达自己所理解、把握和认识的思想。
　　C.语言赏析不能停留于文字表面，要挖掘文字所蕴含的深意。
　　D.对语言的分析，应该把握一定的尺度，不应做过度的闹释。
　　3.作者认为学生在中学语文中应该学到什么?请简要概括。(4分)
　　二、（20分）
　　阅读下面 文学类文本，完成下面小题。
　　坚持等待的人
　　① 在浙江横店，有一群被称为“横漂”的群众演员，他们工作很辛苦，有时需要在夏天穿着厚厚的戏 服，有时需要在泥水里翻滚，但收入很低。对大多数“横漂”来说，让他们坚持下去的理由，就是成为知名演员的希望。
　　②还有很多人，坚持不懈地写小说，几乎将所有的业余时间都花在这上面。他们接到出版社一次又一 次的退稿信，而让他们坚持的，是有一天自己的作品成为