约12540字。

　　13．读书：目的和前提　上图书馆
　　☉基础巩固练
　　一、语言文字运用
　　1．下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是(　D　)
　　A．世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富望洋兴叹。
　　B．从此我便孜孜不倦地搜寻大厅中那一个个高高的书架，经常在扶梯顶上一坐就是几个钟头。
　　C．我厌烦地将那本蓝色小书放回原处，从此许多许多年都没再读巴尔扎克，直至很久很久之后重新发现他；这次才是认认真真的发现，一劳永逸的发现。
　　D．秋天，我去公园看荷花，没想到荷塘里处处是残枝败叶，正大喜过望时，却意外发现在残枝败叶下，一朵粉红的荷花静静地开着。
　　【解析】　A项，望洋兴叹：望洋，仰视的样子。兴叹，发出感叹。原指看到伟大的事物才感到自己的渺小。现比喻做事力量不够或条件缺乏而感到无可奈何。此句是说对世界文学的辉煌殿堂收藏之丰富感到自己的渺小。符合语境。B项，孜孜不倦：勤勤恳恳，不知疲倦。此句是说自己不知疲倦地搜寻大厅中那一个个高高的书架。使用正确。C项，一劳永逸：辛苦一次，把事情办好，以后就不再费事了。此句是说自己这次重新发现巴尔扎克是认认真真的，辛苦一次，把事情办好，以后就不再费事的发现。使用正确。D项，大喜过望：过，超过。望，希望。因结果超过了原来的期望而特别高兴。结合“没想到……”“却意外发现在残枝败叶下，一朵粉红的荷花静静地开着”分析，句子的意思是在失望时有所发现，应用“大失所望”。
　　2．下列选项中用词得体的一句是(　A　)
　　A．近悉教躬违和，弟子特此致候。
　　B．惊闻学兄家慈病逝，特致沉痛哀悼。
　　C．会期定于五日，勿误，特此见示。
　　D．已悉，一号广州面商，为荷。
　　【解析】　A项由“弟子”可知身份是学生，“教躬违和”意思是教师生病了，恰当。B项是给同学的唁电，而“家慈”称自己的母亲，可改为“令堂”。C项是告诉对方会期并嘱咐不要耽误，“见示”是“给我看”的意思，可改为“为要”。D项是说对方说的事已知道了并约时间当面商量，“为荷”意为“承受恩惠”，表示感谢之意，可改为“如何”。
　　3．对下列各句所用的修辞手法，判断有误的一项是(　D　)
　　A．真正的修养一如真正的体育，既是完成同时又是激励，随处都可到达终点却又从不停歇，永远都在半道上，与宇宙共振，于永恒中生存。(比喻)
　　B．没有爱的阅读，没有敬重的知识，没有心的教养，是戕害性灵最严重的罪过之一。(排比)
　　C．世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富望洋兴叹，因为问题不在于数量。有的人一生中只读过十来本书，却仍然不失为真正的读书人。还有人见书便生吞下去，对什么都能说上几句，然而一切努力全都白费。(对比，比喻)
　　D．可整天待在这些地方，难道就比我们一天留一两个小时去读古代哲人和诗人的作品，更能接近真正的生活吗？(设问)
　　【解析】　该句中只问而没有回答，答于问中，属于“反问”的修辞手法。
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　孔子以前的君子大多认为，“知”就是学习学问，明白道理，知道哪些事该做、怎样做，哪些事不该做、为什么不该做；“行”就是学到的知识学问、明白的道理，亲自去付诸于实践。读书人比较容易明白书上的道理，但要自己去身体力行，并且