共23题， 约16570字。

　　2023届江苏省徐州市高三高考考前模拟检测语文试题
　　学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
　　一、非连续性文本阅读
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　材料一：
　　有有我之境，有无我之境。“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”，“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮”，有我之境也。“采菊东篱下，悠然见南山”，“寒波澹澹起，白鸟悠悠下”，无我之境也。有我之境，以我观物，故物皆著我之色彩。无我之境，以物观物，故不知何者为我，何者为物。古人为词，写有我之境者为多。然未始不能写无我之境，此在豪杰之士能自树立耳。
　　（摘编 自王国维《人间词话》第三则）
　　材料二：
　　对于王国维先生的“有我之境”，叶嘉莹先生在《王国维及其文学批评》一书中称：“‘有我之境’指的是当吾人存有‘我’之意志，因而与外物有某种对立之利害关系时之境界。”所谓对立之利害关系，即充分肯定我的存在，以我为主体，天地万物是对立的客体，因为天地万物是自然存在的，但不同的人观看就能够看出不同的精彩，如同一棵树，有的人观看重点在树干，而有的人观看重点在树叶，即便同观树叶，其所思所感亦不同，故而观世间万物，皆著我之色彩。是以在文学作品中，带入了作者的感情，让读者真切体会到作者想要表达的内容，也就是说作者情感鲜明，喜怒哀乐读之即感，即是有我之境。简单来说就是作者在描写景物或者事情的时候，人心随景物变化而变化，从而把自己的情感带入诗文中，并引起了读者的共
　　1．下列对材料相关内容的分析和理解，不正确的一项是（   ）
　　A．对于王国维先生提出的“有我之境”和“无我之境”的理解，材料二和材料三的观点是一致的。
　　B．叶嘉莹认为区分“有我之境”和“无我之境”的依据是看“我”与“外物”是否有某种对立之利害关系。
　　C．西方“移情说”理论与王国维的“无我之境”有异曲同工之妙，作品要追求“物我同一”的高度。
　　D．王国维认为，“有我之境”和“无我之境”分别对应作者创作时的“壮美”和“优美”之情感。
　　2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（   ）
　　A．叶嘉莹所说“我”与外物有某种“对立”之利害关系，是指“我”为主体，外物是对立的客体，而非“我”与“外物”有功利意义上的对立、利害冲突。
　　B．“有我之境”与“无我之境”，于诗文之中无高下之分，更无优劣之论，只是二者境界有大小之别。
　　C．创造于“欲望的压迫”与“和平的静观”两者的“相互交替”与“对立”之中的“有我之境”，不等同于诗词中的壮美之景物。
　　D．“无我之境”即完全没有“我”的境界，景就是客观的景，不掺杂“我”的情感和思维，从作品外表看不出主体的身影。
　　3．下列各项中，属于“无我之境”的一项是 （   ）
　　A．明月松间照，清泉石上流。（王维《山居秋暝》）
　　B．自是人生长恨水长东。（李煜《相见欢•林花谢了春红》）
　　C．孤光自照，肝肺皆冰雪。（张孝祥《念奴娇•过洞庭》）
　　D．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行 》）
　　4．有人认为“无我之境”优于“有我之境”，请结合材料加以反驳。
　　5．在品鉴诗词时，怎样辨析王国维先生所说的“有我之境”与“无我之境”，请结合材料谈谈你的看法。
　　二、文学类阅读-单文本
　　阅读下面的文字，完成小题。
　　司马迁发愤
　　郭沫若
　　那是汉武帝天汉四年的正月。有一天司马迁正在书房里席地而坐，埋着头写着他的《史记》最后一篇《自叙传》的时候，外孙杨恽，一个十三四岁的童子，进来匐着向他报告：“任少卿先生来了。”
　　司马迁把头抬了起来，脸色寡白而微胖，很像中年妇人，他回答了一句：“你把他引进来罢。”连声音也和妇人的相仿佛。
　　杨恽引了一位中等身材的胖子来，有几根稀疏的胡须在嘴边画成