约7550字。

　　古代诗歌阅读
　　2023届四川省名校联高三高考仿真检测（一）语文试题
　　（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
　　阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
　　慈姥竹
　　李 白
　　野竹攒石生，含烟映江岛。
　　翠色落波深，虚声带寒早。
　　龙吟曾未听，凤曲吹应好。
　　不学蒲柳凋，贞心尝自保。
　　14. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ）
　　A. 一二句用“竹”“石”“江”“岛”等意象，勾勒出一幅竹林与江岛相互映衬的美景。
　　B. 第四句从视觉和听觉两个角度描写竹声，突出慈姥竹给人带来的早春的寒意。
　　C. 五至八句运用拟人、对比等修辞手法描写慈姥竹，语言生动明快，富有表现力。
　　D. 诗歌第七句和《论语》中“岁寒，然后知松柏之后凋也”两句所用表现手法相同。
　　15. 竹在中国古代文人墨客的心中具有很高的地位，他们将竹子作为品格高尚的化身，且常常以竹自喻。请结合这首诗简要分析。
　　2023届四川省名校联考高三高考仿真检测（二）语文试题
　　（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
　　阅读下面这首诗，完成下面小题
　　旅中送迁客
　　吴融
　　天南不可去，君去吊灵均。
　　落日青山路，秋风白发人。
　　言危无继者，道在有明神。
　　满日尽胡越，平生何处陈。
　　14. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ）
　　A. “灵均”是屈原的字，诗人表面写朋友去凭吊屈原，实写其遭际。
　　B. 颔联点明了送别的时间，色彩鲜明，所用意象渲染了离别的气氛。
　　C. 本诗与《送杜少府之任蜀州》均为送别诗，情感真挚，格调相同。
　　D. 本诗熔叙事、写景、抒怀于一炉，描写简备精当，感情深沉含蓄。
　　15. 这首诗表达了诗人什么情感？请结合诗歌简要分析。
　　2023届四川省名校联考高三高考仿真检测（三）语文试题
　　五、古代诗歌阅读
　　阅读下面这首元曲，完成小题。
　　山坡羊•闺思
　　（元）张可久
　　云松螺髻，香温鸳被，掩春闺一觉伤春睡。柳花飞，小琼姬，一声“雪下呈祥瑞”，团圆梦儿生唤起。谁，不做美？呸，却是你！
　　14．下列对这首元曲的理解和赏析，不正确的一项是（   ）
　　A．“山坡羊”是曲牌，标题“闺思”既暗示诗中人身份，又点明诗歌的题材和主题。
　　B．“云松”喻女子蓬松的头发，“螺髻”写发型，“伤春”之情实因“闺思”而起。
　　C．“小琼姬”指美丽的小丫头，“雪”字运用了比喻手法，巧应上文的“柳花飞”。
　　D．“生”意为“硬生生”，突出小丫头吵醒女主人团圆梦的无情以及女主人的懊恼