约36170字。

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　　2023届广东省广州市黄埔区高三三模语文试题
　　阅读下面的文字，完成 6～9 题。
　　老屋的贝大爷 史铁生
　　我坐着轮椅来到这两间破旧的老屋，后来，旁边又用碎砖垒成了几间新房。
　　贝大爷正蹲在屋顶上，给漏雨的屋顶铺沥青。
　　贝大爷七十多岁了。砌砖和泥、立柱架梁、攀墙上房，他都还做得。贝大爷当过兵打过
　　仗，枪林弹雨里走过来，竟奇迹般没留下一点儿伤残。
　　“那会儿不懂不是？”贝大爷说，“心想当兵吃粮呗，给谁当还不一样？我看枪子儿找
　　不找你的麻烦。饥荒来了，就出去当两天兵，还能帮助家里几个钱。年岁好了就溜回来，种 地，家里还有老娘在呢。”
　　有人问：“您当兵，抢过老百姓么？”
　　⑥“苍天在上，可不敢。冲锋陷阵，闹着玩的？缺德一点儿枪子儿也找你。都说枪子儿 不长眼，瞎说。枪子儿可是长眼。当官儿的后头督着，让你冲，你他妈还能想什么？你就得 想咱一点儿昧良心的事儿没有，冲吧您哪。不亏心，没事儿，也甭躲，枪子儿知道朝哪儿走。 电影里那都是瞎说。要是心虚，躲枪子儿，哪能躲得过来？咣当，挺壮实的一条汉子转眼就 完了。我四周躺下过多少呀！当了几回兵，哪回我娘也没料着我能囫囵着回来。我说，娘， 你就信吧，人把心眼儿搁正了，枪子儿绕着你走。”
　　“贝先生，枪子儿会拐弯儿吗？” “会，会拐弯儿。”
　　你惊讶地看着贝大爷，想笑。贝大爷平静地看着你，让你无由可笑。“这辈子我就信这
　　个，许人家对不起你，不许你对不起人家。”
　　在基建队，贝大爷随时护着三子，不让他受人欺侮。冬天的末尾，冻土融化，变得温润
　　松软时，贝大爷在门前那块空场上画好一条条白线，砖瓦木料也都预
　　6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分）
　　A.本文在情节安排上颇具特色，主要通过设置“贝大爷与人聊天”“贝大爷呵护三子”两 个场景来刻画人物，凸显主题。
　　B.文中三子因为智力因素受到众人嘲笑，但他对此习以为常，麻木不觉；贝大爷对他的默 默守护和其他人对他的态度形成了鲜明的对比。
　　C.本文结尾写夏天护城河的浪，运用了拟人的手法，使浪具备了生死的生命状态，引发了 作者关于生命的思考，凸显了文章主旨。
　　D.本文主体情节由对话构成，可以更好地展现人物的内心，使人物形象更加鲜明，叙述情 节更加集中。
　　7.对本文标⑥这一段贝大爷的回答分析不正确的一项是（3 分）
　　A.贝大爷反复说“枪子儿可是长眼”“枪子儿知道朝哪儿走”“枪子儿绕着你走”等话语，
　　作者这样安排意在表现农村出身的贝大爷有着浓厚的迷信思想。
　　B.贝大爷回答的语言主要由短句组成，极具口语化色彩，富有生活气息，符合贝大爷的身
　　份特征，也生动地再现了他在战场上自我安慰的心理。
　　C.这段话中“当官儿的后头督着”“我四周躺下过多少呀”等看似平静的叙述，表现了在
　　那个动乱的年代底层老百姓生活的艰辛苦难。
　　D.本文结尾有关“浪”与“水”的关系的哲思，与贝大爷的人生经历形成呼应，其实贝大
　　爷的从军经历就是他人生中的一个浪。
　　8.本文集中体现了史铁生对生命本质和最具人性光辉深入思考的主题，本文是如何用贝大爷 的形象来表现这个主题内涵的？请简要概括。（6 分）
　　9.文中两处画横线部分均出现了叙事人称的转换，请分别说明并分析其效果。（6 分）
　　2023年广东省茂名市高州市高考语文二模试卷
　　阅读下面的文字，完成下面小题
　　琴与鹅
　　陈世旭
　　聪明的人往往胆小，刘志国就属于这种。他谁也不敢得罪，夜里去江边练琴，就是怕吵了大家，惹骂。聪明跟青春期的躁动一样，不释放会堵得发慌。但洲上需要的是干活的体力，太用脑力的事情不多。刘志国智力过剩，成了他的一个累赘，总要找个方式发泄。做不了大事，做点芝麻绿豆小事，也算一种消遣。小事常常是麻烦事，