约5920字。

　　盐城市康居路初中教育集团 2022-2023 学年度第二学期期中考试
　　初二年级语文试卷
　　(卷面总分：150 分 考试时间：150 分钟) 一、积累与运用（26 分）
　　1. 我市举办“花开盐城，邀您欣赏”旅游推广会，请你参加。（8 分）
　　春暖花开，草长莺．（ ▲  ）飞。让我们一起来盐城欣赏花蕾绽放、草木欣荣的景象，感知万物 méng （ ▲ ）动的声律。荷兰花海云霞般的花田震 hàn（ ▲  ）人心，绚丽的一朵朵花儿变身自带流量的“请柬”引来人们赏花踏春，享受片刻休闲时光；大洋湾的樱花在枝
　　头悄．（  ▲  ）然绽放，花瓣雨随风飘起，美轮美奂，成为盐城旅游的一张靓丽名片；中华海棠园春日的气息，不仅藏在绿油油的草地里，也在枝头冒出的新芽上，更在海棠花的香气中……
　　（1） 以上是小盐的推广词，请你完善，根据拼音写汉字或给加点字注音。（4 分）
　　草长莺．（ ▲ ）飞 méng（ ▲ ）动 震 hàn（ ▲ ） 悄．（ ▲ ）然
　　（2） 推广词中的划线句有语病，请你提出修改意见。（2 分）
　　▲
　　（3） 你最喜欢推广词中的哪一个景点？请为之写一句宣传语，至少运用一种修辞手法。（2 分）
　　▲
　　2. 班级开展“古诗苑漫步”综合性学习活动，邀你参加。（12 分）
　　（1） 以下是小城同学的开场白，请你帮忙补充。（10 分）
　　中国是一个诗的国度，中华诗词是民族文化的宝典。让我们漫步于古诗苑，含英咀华，接受一次美的洗礼！“关关雎鸠，① ▲ ”；“② ▲ ，白露为霜”；“③ ▲ ，悠悠我心”，我们品味到了《诗经》的古韵之美。陶渊明的
　　“芳草鲜美，④ ▲ ”；“黄发垂髫，⑤ ▲ ”，带我们欣赏了世外桃源的宁静之美。孟浩然的“⑥ ▲ ，⑦ ▲ ”，让我们领略了洞庭湖的恢弘之美。⑧ ▲ （作者）的“海内存知己，⑨ ▲ ”，让我们感受到了诗人旷达的豪情之美。苏轼的“粗缯大布裹生涯，⑩ ▲ ”，
　　让我们明白了读书可以提升自身的气质之美。
　　（2） 根据下面的诗句，写出古人送别时的两种习俗。（2 分） 客舍青青柳色新： ▲ 劝君更尽一杯酒： ▲
　　3. 下列句子中加点成语的使用正．确．的一项是（ ▲ ）（2 分）
　　A. 这个构思天．衣．无．缝．，简直无懈可击。
　　B. 这道难题经过陈老师的耐心讲解，同学们最终大．彻．大．悟．了。
　　C. 这次市里举行的“中学生诗词大会”，赛题难度之大，令人叹．为．观．止．。
　　D. 据市交警支队负责人介绍，几条主干道扩建完成后，我市交通拥堵现象戛．然．而．止．了。    4.下列有关文学文化常识的表述有．误．的一项是（ ▲ ）（2 分）
　　A. 《回延安》采用陕北民歌“信天游”的形式，两行一节，节内押韵，形式活泼，节奏自由。
　　B. 《桃花源记》的作者陶渊明，一名潜，字元亮，自号“五柳先生”，被誉为“田园诗派之鼻祖”。
　　C. “小旦”“小生”“小丑”“老旦”都是戏曲行当，分别扮演年轻女子、年轻男子、滑稽人物和老年女子。
　　D. 《诗经》又叫《诗三百》，是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头， 汇集了从西周初年到春秋中叶的诗歌 300 篇。
　　5. 请选出下列选项中排序最．恰．当．的一项（ ▲ ）（2 分）
　　①追求吉祥的寓意成为意象组合的最终目的之一。
　　②民间剪纸善于把多种物象组合在一起，并产生出理想中的美好结果。
　　③人们祈求丰衣足食、人丁兴旺、健康长寿，这种朴素的愿望，便借剪纸传达出来。
　　④地域的封闭和文化的局限，以及自然灾害的侵扰，激发了人们对美满幸福生活的渴求。
　　⑤无论用一个或多个物象组合，皆是"以象寓意"，而不是根据客观的自然形态来造型。
　　⑥同时，又善于用联想创造出多种吉祥物，把约定成俗的形象组合起来表达自己的心理。
　　A.⑥①②⑤④③ B.②⑤⑥①④③ C.①④②⑤③⑥ D.⑤⑥①②④③
　　二、阅读理解（64 分）
　　（一）古诗文阅读（22 分）
　　学习了《小石潭记》后，为了帮助同学们进一步了解柳宗元，老师选取了柳宗元的两篇诗文进行专题阅读，请你完成下面的题目。
　　【甲】 别舍弟宗一①
　　零落残魂倍黯然， 双垂别泪越江边。
　　一身去国．六千里， 万死投荒十二年。桂岭瘴来云似墨， 洞庭春尽水如天。
　　欲知此后相思梦， 长在荆门郢树烟。
　　[注]①柳宗元的堂弟宗一从柳州到江陵去，柳宗元写此诗送别。柳宗元此时已被贬为柳州刺史。
　　【乙】 自渴①西南行不能百步，得石渠。民桥．其上。有泉幽幽然．，其鸣乍②大乍细。渠之广， 或咫尺，或倍尺③，其长可．十许步。其流抵大石，伏出其下。逾④石而往有石泓⑤，昌蒲被⑥之，青藓环周。又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多鲦鱼。又北曲行纡馀⑦，
　　睨⑧若无穷，然卒入于渴。其侧皆诡石怪木，奇卉美箭⑨，可列坐而庥⑩焉。风摇其巅，韵动崖谷。视之既静，其听始远。予从州牧得之，惜其未始有传焉者，故累记其所属，遗??之其人，书之其阳，俾??后好事者求之得以易。
　　（节选自柳宗元《石渠记》，有删减） [注]①渴：指袁家渴，溪水的名字。②乍：忽然。③倍尺：二尺。④逾：越过。⑤泓：深潭。
　　⑥被：通“披”，覆盖。⑦纡(yū)馀：曲折伸延。⑧睨(nì)：斜着眼睛看。⑨箭：小竹。⑩   庥(xiū)：同“休”，休息。??遗（wèi ）：留下。??俾（bǐ）：使。