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　　镇江地区2022-2023学年高二下学期期末质量检测
　　语文
　　一、现代文阅读(35分)
　　(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)
　　阅读下面的文字，完成1～5题。
　　材料一：
　　在近年的当代小说中，文学与历史的关系问题开始越来越引人关注。习近平同志在作协九大开幕式讲话中，非常明确地谈到了文学与历史的关系，其中当然也隐含着对于当代文学的批评。习近平同志说：文学家、艺术家要结合史料进行艺术再现，必须有史识、史才、史德。历史给了文学家、艺术家无穷的滋养和无限的想象空间，但文学家、艺术家不能用无端的想象去描写历史，更不能使历史虚无化。文学家、艺术家不可能完全还原历史的真实，但有责任告诉人们真实的历史，告诉人们历史中最有价值的东西。戏弄历史的作品，不仅是对历史的不尊重，而且是对自己创作的不尊重，最终必将被历史戏弄。只有树立正确历史观，尊重历史、按照艺术规律呈现的艺术化的历史，才能经得起历史的检验，才能立之当世、传之后人。
　　对于中国当代文学来说，我们并不是要求作家像历史学家那样去追求历史事件、历史情节的绝对真实，而是要求必须尊重历史本质的真实。也就是说，即便叙事者在历史事件与情节的描绘上达到了相当程度的真实，但这一基础如若并非建立在历史本质的契合之上，我们也不能说这是真实的历史叙述。反之，即使对于某些历史的描写，其事件与情节完全出于虚构，但却在更高层面呈现了特定时代的本质规律，也依然可以看作是真实的历史。
　　(摘编自徐刚《当代文学的历史叙事问题》)
　　材料二：
　　在历史学研究中，鲁迅、茅盾、老舍、闻一多等人的作品经常被当作佐证史料而引用。现代文学能够被用作历史研究之辅助的根本原因正在于它固有的“以文见史”传统的存在。所谓“以文见史”,是对中国现代文学与历史互动关系的概括，它既是作家面对历史的观念传统，又是作品处理文本与现实关系的写作传统。中国现代文学在反思历史、关注现实方面成就卓著，各个时期的文学潮流中都存在一个清晰的历史维度。
　　“以文见史”是中国现代文学的写作传统。文学参与历史建构的传统
　　1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)
　　A.文学家、艺术家必须尊重历史本质的真实，不能用创作者的想象去描写历史，更不能使历史虚无化。
　　B.只要树立正确历史观，文学家、艺术家就能创作出经得起历史的检验、立之当世、传之后人的作品。
　　C.文学的历史叙事中培育出的审美意识具有社会性，对这一意识的研究有利于体现“以文见史”传统。
　　D.文学中的历史书写总是向往美好，文学接受者与批评者为“以文见史”传统带来了指向未来的愿景。
　　2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)
　　A.文学或艺术作品中涉及的历史事件以及历史情节是否绝对真实，并不是衡量作品高下的硬性标准。
　　B.中国现代文学注重反思历史、关注现实，各时期文学潮流历史维度清晰，不存在戏弄历史的作品。
　　C.《补天》在“人”的建构过程中，首选的是历史批判的路径，而并非是将世俗生活合法化的路径。
　　D.“以文见史”的传统对当代小说作家依旧存在借鉴价值，有助于他们创作出优秀的历史题材小说。
　　3.根据材料内容，下列作品最能体现“以文见史”传统的一项是(3分)
　　A.《荷花淀》B.《阿房宫赋》C.《再别康桥》D.《玩偶之家》
　　4.结合材料一，简述你对“史识”“史才”“史德”的理解。(6分)
　　5.两则材料都涉及了文学与历史关系的问题，请简要分析侧重点有何不同。(4分)
　　（二）现代文阅读Ⅱ(本题共4小题16分)
　　阅读下面的文字，完成6～9题。
　　仲尼之将丧
　　冯至
　　仲尼自从春天去了以后，意味阑珊，情绪萧索。前年他想着，世态一年不如一年，《春秋》写到这也够了，愿上天再容我几年，把《易经》整理好，把我的哲学思想都借着这部古书表现出来，留给我的弟子们。哪知到了现在，《易经》一点儿没有着手。那张伴着他流浪的古琴如今挂在壁上，着了灰尘，结了蛛网。黄