约7000字。
2022学年第二学期七年级期末教学质量调测
语文试题卷 2023.6.27
温馨提示:
本卷共6页,15小题,满分100 分(卷面整洁、书写端正漂亮外加1-3 分;反之,扣1-3分)。考试时间为120分钟。
请将答案写在答题纸规定区域内的相应位置上,写在试卷上、草稿纸上均无效。
七年级(2)班要开展“语文里的家国天下”项目化学习,请你参与小组的自主学习活动,完成学习任务。
活动一:诵读??开启(18分)
1.小语负责撰写项目化学习启动仪式上的主持稿,请你帮她一起完成。(6分)
在中华文明悠久的历史中,爱国主义精神亘古不变,一直是中华民族得以发展、生存和凝聚的强大动力。它激 lì ①▲ 一代又一代有志青年,与祖国和人民共命运,与时代和社会同前进。在社会主义新时代,我们必须厚zhí ②▲ 爱国主义情怀,hóng ③▲ 扬爱国主义精神,并将爱国精神转化为报国行动……
⑴根据拼音,填写相应的汉字。(3分)
①激lì ▲ ②厚zhí ▲ ③hóng ▲ 扬
⑵选择加点字“亘”的正确读音。( ▲ )(1分)
A. gèn B. gèng C. gěn D.héng
⑶画波浪线的句子似乎语序欠恰当,请帮助调整,写在下面横线上。(2分)
▲
2.主持稿中,需引用经典古诗文名句。下面是分类整理备选的名句,请补充完整。(8分)
情感 古诗文名句 出 处
思家 伤离惜别的曲调,勾起李白无尽的乡思:
“此夜曲中闻折柳, ①▲ 。” 《春夜洛城闻笛》
效国 龚自珍虽辞官,但仍关心国家的前途和命运:
“落红不是无情物, ②▲ 。” 《己亥杂诗》
忧天下 李商隐以“ ③▲ , ④▲ ”讽刺皇帝求仙问道、不顾国计民生的社会现实;杜牧借“ ⑤▲ , ⑥▲ ”抒发对不以国事为重的达官贵人的忧虑与愤慨。 《贾生》
《泊秦淮》
修己身 周敦颐托物言志,表达对高尚品格的追求:
“ ⑦▲ , ⑧▲ ”。 《爱莲说》
3.主持稿以一副对联结束,请选择最合适的选项,将对联补充完整。( ▲ )(2分)
▲ 神州河山皆秀丽, ▲ 华夏儿女更风流。
A.承前启后 薪火相传 B.继往开来 薪火相传
C.承前启后 继往开来 D.继往开来 承前启后
4.请仿照示例,从下面A、B两句中任选其一,为其设计朗读的重音,并说明理由。(2分)
【示例】从昆仑山下奔向黄海之边;把中原大地劈成南北两面。(光未然《黄河颂》)
说明:“奔”“劈”重读。“奔”字突出黄河浩荡、奔腾不息、一泻千里的气势;“劈”字写出黄河犹如一把利剑,切开中原大地、横贯东西的巨大力量和宏伟气势。
A.邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。 (杨振宁《邓稼先》)
B.土地,原野,我的家乡,你必须被解放!你必须站立! (端木蕻良《土地的誓言》)
我选择(▲)句: ▲
活动二:探究??传承(7分)
5.专题探究是名著阅读的有效方法之一。请你参与完成下面两个探究活动。(7分)
【专题一】探究英雄的选择
英雄之所以让人崇敬,一个重要的原因是他们总能在关键时刻舍弃“小我”,成就“大我”。请结合阅读体验,参照同类项形式,完成表格内填空。(4分)
作品 人物 概述情节 探究形象
《红岩》 ⑴ ▲
(1分) 叛徒的出卖致其被捕入狱,在渣滓洞监狱,面对竹签钉进食指的酷刑,选择咬紧牙关,不向敌人低头,坚守组织秘密。 ⑵ ▲ 。(1分)
《海底两万里》 尼摩船长 ⑶ ▲ (2分) 体现了主人公在乱世中坚持社会正义,追求自由与人类平等的精神品格。
【专题二】探究小说的结构
有人认为,小说《骆驼祥子》传承了古典小说“三迭式”结构。请阅读下面知识卡片,结合小说情节,分析《骆驼祥子》中“三迭式”结构的作用。(3分)
知识卡片
“三迭式”结构是指文学作品中以“三”字为标志的情节安排方式,通过描写人物、事件前后三次重叠变化,造成情节的波澜,凸显人物性格的差异,揭示小说主题,如《西游记》的“三打白骨精”。
⑷ ▲
活动三:思考??转变(35分)
阅读现代文,完成6-10题。(17分)
惩罚的枪声
余显斌
他们败了,他受伤了,一个翻滚,躲进一个水草密集的水沟里,迅速脱下外面的军装,连带枪支一起,埋藏在水沟边的泥土中。
然后,他睡下,装作昏迷过去。
他被救了,救他的是一个女人,将他悄悄背到了自己的住处。这儿在黄河边,咆哮的黄河水声,清晰地传入房内,能够听见。女人给他喂姜汤,然后是吃的,安慰道:“同志,别担心,你不会有事的。”
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