约3910字。

　　初一质量监测语文试卷             2023.07
　　一、知识积累及运用。（1-9 题，共 34 分）
　　阅读下面的文段，完成 1-6 题。（共 14 分）
　　【甲】尼摩船长把自己的脑袋钻进圆形帽子里面去。康塞尔和我照着他的动作， 各自 dài 上圆球帽。我们又听到加拿大人讽刺地对我们说了一声“好好地打猎去吧 ”。 我们潜水衣的上部是一个有螺丝钉的铜领子，铜帽就钉在领子上。圆球上有三个孔， 用很厚的玻璃防护，只有人头在圆球内部转动，就可以看见四面八方的东西。当脑 袋钻进圆球中的时候，放在我们背上的卢格罗尔呼吸器，立即起了作用；就我个人 来说，我呼吸很顺利，没有困难。
　　【乙】林间空地，寸草皆无；丛生的灌木枝条，既不趴在地上          ，也不 弯腰下垂；树枝没有一根呈水平状伸展。所有的枝条，        伸向洋面。任何一根 细茎，任何一片带状叶子，        多细多薄，无不像铁丝一样笔直。墨角藻和 téng
　　本植物，受海水密度控制，都挺拔地直线向上生长。这些植物平时一动不动，但我
　　用手一分，就会立即恢复原状。这里是垂直线的王国。
　　1.给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 (2 分）
　　（1）dài(     )上   （2） 潜水衣(      )
　　（3）细茎（    ）   （4）  téng （     ）本植物
　　2.依次填入文中横线处的词语，全都正确的一项是（    ）（2 分）
　　A.曼延   一律    尽管
　　B.蔓延   一律    不管
　　C.蔓延  一直    尽管
　　D.曼延  一直    不管
　　3.下列说法有误的一项是（      ）（2 分）
　　A.“铜帽 ”“这些 ”“ 的 ”三个词语分别是名词、代词、助词。
　　B.“说了一声 ”“铜领子 ”“恢复原状 ”分别是补充短语、偏正短语、动宾短语。 C.【乙】段运用了排比的修辞。
　　D.“这些植物平时一动不动，但我用手一分，就会立即恢复原状。这里是垂直线的 王国。 ”中，标点运用正确。
　　4.【甲】段画线句是个病句，请将修改意见写在下面（2 分）
　　5.以上两段文字均出自《             》,【甲】段中“加拿大人 ”指的是         （人 名）（2 分）
　　6.富于幻想是科幻小说的重要特征，请联系阅读全书的相关积累，简要说明这一特 征在【甲】乙】两个语段中的体现。（4 分）
　　7.请按提示填写表格横线处的内容。（10 分）
　　主题 出处 诗文 批注
　　借古
　　讽今 《泊秦淮》
　　商女不知亡国恨，      ①      借“商女 ”而批评沉溺  于歌舞升平而“不知 ” 国之将亡的统治者
　　《贾生》
　　②       , 不问苍生问鬼神 揭示晚唐皇帝求仙问
　　道、不顾国计民生的社 会现实
　　奋斗
　　决心
　　《望岳》
　　③    ,        ④     表达不畏困难，俯视一 切的雄心壮志
　　《登飞来峰》
　　⑤       ,      ⑥      表达锐意改革的远大 政治抱负
　　希望
　　信心
　　《游山西村》
　　⑦    ,       ⑧     不论前路多么难行难
　　辨，只要坚定信念，勇 于开拓，人生就能“绝 处逢生 ”
　　理想
　　追求
　　《己亥杂诗》
　　⑨     ,      ⑩     以落花表心志，境界与 “夜来风雨声，花落知 多少 ”迥异。
　　8.阅读《登幽州台歌》，回答问题。（4 分）
　　登幽州台歌
　　陈子昂
　　前不见古人，后不见来者。
　　念天地之悠悠，独怆然而涕下！
　　（1）下列对诗歌分析有误的一项是（   ）（2 分）
　　A.诗的后两句把个人位置放到宇宙背景中，使人感到渺小，产生一种孤独感。“悠 悠 ”形容时间久远。
　　B.诗人登楼远眺，吊古伤今引起无限感慨。
　　C.本诗采用了直抒胸臆的抒情方式。
　　D.全诗语言苍劲奔放，富有感染力。
　　(2)此诗是一首生命的悲歌，请赏析诗中的“独 ”字。（2 分）
　　9.综合性学习（6 分）
　　生活即语文，语文即生活。在我们的生活中处处有语文，七年级某班开展“我 的语文生活 ”综合性学习活动，邀请你参加。
　　初一语文试卷第 1页（共 6 页）
　　初一语文试卷第 2页（共 6 页）
　　（1）语文兴趣我激发（2 分）
　　《经典咏流传》用现代的唱法和曲调来演绎传统经典，将诗词文化与电视媒介 有机结合，兼顾诗词文化的意境悠远和表现形式的通俗易懂。经典传唱人结合自身 的音乐风格，将经典诗词转化为优美的歌曲，以现代人更喜闻乐见的方式，去歌咏 诗词，弘扬文化，“推动中华优秀传统文化创造性转化、创造性发展 ”，受到