共23题，约11190字。

　　2023-2024学年高三上学期开学考试
　　考试时间：2023年9月1日  总分：150分； 时长：150分钟
　　一、现代文阅读（35分）
　　（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题｡
　　材料一：乡愁是人类特有的心理现象，也是文学抒写的永恒母题｡以农耕文明为特色的中华文化有着浓郁的安土重迁和落叶归根的乡愁文化传统，中国文学对乡愁的抒写因此也延绵不绝而成为一种重要的文学传统｡
　　传统乡愁是在传统农业社会中，因离乡出走而产生的对家园的自然风物､风俗习惯以及依附于其上的伦理道德､文化习俗和审美情趣等传统文化的眷念｡传统乡愁最显著的心理特点便是怀旧眷念，但无论是一草一木还是乡风民情，它都进行了过滤，“丑”的部分被有意识地遮蔽，留下的是过去美好的或者被美化了的过去｡尽管有感伤甚至痛苦的情感，但总体上是一种积极的情感倾向｡
　　传统乡愁一般是由空间转换或者人之离散而形成的，其引发物一般是物质家园所拥有的自然与文化等现实客体，这些现实客体尽管在乡愁的想象中可能被美化，但被乡愁意识加工的原初材料仍源自真实存在的物质家园与文化家园｡传统乡愁在美化过去时伴随着诗意的生成，这种诗意正是乡愁主体试图重返现实中物质家园的情感冲动，因而传统乡愁追寻的是现实生活中的诗意栖居｡
　　现代乡愁是现代工业文明的产物｡17世纪西方由怀旧的文艺复兴阶段进展到一个充满乐观向上精神的历史时期，怀旧作为传统乡愁的心理特征被现代社会的“乐观情绪”所取代，人们不再回望过去的家园，而是对建构未来理想家园作前瞻式的展望，这赋予了乡愁更多的新质素，从而形成了现代乡愁｡
　　（摘编自廖高会《时间维度下乡愁意蕴的嬗变与叠加》）
　　材料二：乡愁文学是一种心理现象｡它通过想象的方式接续中断的生活，对中断的生命历程做想象性 “完形”，追念已然习惯了的生活方式和文化秩序｡
　　1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ）（3分）
　　A．基于农耕文明而产生的安土重迁与落叶归根的文化传统是乡愁成为中国文学抒写的永恒母题的重要原因｡
　　B．传统乡愁对将“丑”的部分进行了过滤，留下被美化了的过去，因此总体上是呈现出一种积极的情感倾向｡
　　C．现代工业文明下，乡愁被赋予了更多的新质素，传统乡愁伤感的心理特征被现代社会的“乐观情绪”所取代｡
　　D．中国古代文人“忧郁感伤”的乡愁情结生成了“阴柔之美”的文化格调，使中国古代文学艺术呈现病态的审美｡
　　2．（3分）根据材料内容，下列说法不正确的一项是（   ）
　　A．空间转换或者人之离散是传统乡愁产生的原因，物质家园所拥有的自然与文化等现实客体则是乡愁情感的触发物｡
　　B．乡愁情感的浓稠度取决于时空距离的张力及主体的故乡意识，时空距离与乡愁浓度成正比，故乡意识越浓，乡愁情绪越稠｡
　　C．农耕文明中的人把自己比作一棵植物，而不是大雁，说明乡愁源自对土地的眷念及对农耕文明稳固的生活方式的怀恋｡
　　D．随着中国城市化进程不断加速，知识分子不断融入现代社会，新道德越来越被广泛接受，乡愁消解的那一天终究会到来｡
　　3．（3分）下列诗句最能体现材料二中“乡愁文学，哪怕是纯粹的叙事，也是抒情性的”的一项是
　　A．晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲｡日暮乡关何处是？烟波江上使人愁｡
　　B．但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖｡古往今来只如此，牛山何必独沾衣？
　　C．洛阳城里见秋风，欲作家书意万重｡复恐匆匆说不尽，行人临发又开封｡
　　D．海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠｡若为化得身千亿，散上峰头望故乡｡
　　4．根据材料一第②段，以王维的《杂诗》为例，说明该诗是如何传达乡愁的？
　　君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未？（5分）
　　5．材料二画线句“做了一个乌托邦”体现在哪几方面？请结合两则材料作简要分析｡（5分）
　　(二)现代文阅读Ⅱ(本题共3小题，16分)
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　民工刘建华
　　王安忆
　　第一次看见刘建华，我就注意到他那双眼睛，特别的亮，烁烁地看着你，看到你先转开眼睛，他才转开。这样的眼神，使得他原本清秀的长相，变得尖刻起来。
　　刘建华是我们的第二个木工。我们将刘建华带到老黄跟前，告诉他这是我们的监工。老黄将要做的木工活一一报给他，然后让他报价。刘建华一开口报出个天价，老黄一挥手：