约13110字。

　　安徽省芜湖市弋江区2022-2023学年七年级（下）期末语文试卷
　　一、默写（本大题共1小题，共10.0分）
　　1.  默写。
　　(1) 家国之情往往融合于思乡念亲之中：岑参的万千思念，尽在“ ______ ， ______ ”（《逢入京使》）的嘱托中；游子在笛声中生发“ ______ ， ______ ”（李白《春夜洛城闻笛》）的感慨。家国之情还表现为心怀天下的情怀：“ ______ ， ______ ”（《己亥杂诗》（其五）），龚自珍虽脱离官场，但仍怀报国之志。
　　(2) 宋诗重理。王安石《登飞来峰》中“ ______ ， ______ ”蕴含着“站得高才能望得远，高度决定眼界”的道理；陆游《游山西村》中“ ______ ， ______ ”写出了路疑无而实有，景似绝而复现的境界，蕴含生活的哲理。
　　二、现代文阅读（本大题共2小题，共39.0分）
　　2.  阅读回答问题。
　　紫藤萝瀑布
　　宗璞
　　①我不由得停住了胸步。
　　②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。 仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
　　③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
　　④“我在开花！”它们在笑。
　　⑤“我在开花！”它们嚷嚷。
　　⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
　　⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
　　⑧这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。
　　⑨过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝千，不断地流着，流着，流向人的心底。
　　⑩花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
　　??在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
　　(1) 下面对文章的理解分析不正确的一项是 ______
　　A.作者先从整体描写紫藤萝，“像一条瀑布”；再从局部细写，依次描写了花穗、花朵。
　　B.作者生动形象地描绘了花的色泽和形态，凸显了花的繁盛、美丽。
　　C.第②段结尾句中“挑逗”一词贬词褒用，生动地写出了紫藤萝花和阳光相映成趣的情志。
　　D.选文“流动”“欢笑”“彼此推着挤着”等语句化动为静，展示了紫藤萝的生机盎然。
　　(2) 面对不同时期的紫藤萝，在⑦-??段中，作者的情感经历了怎样的变化？请完成下面的表格。
　　作者的所见所忆 作者的情感
　　看见盛开的紫藤萝 ① ______
　　② ______ 生死的疑惑、疾病的痛楚
　　看到万花灿烂的流动的“瀑布” ③ ______
　　(3) 作者笔下的紫藤萝花有哪些特点？
　　(4) 请从修辞的角度赏析第②自然段画线句。
　　(5) 全文采用了什么写作手法？作用是什么？
　　(6) 联系全文，说说作者从紫藤萝花瀑中感悟到了什么？
　　3.  非连续性文本阅读。