约8050字。

　　山西省太原市2022—2023学年九年级上学期期末语文试题
　　（考试时间：上午8：00—10：00）
　　说明：本试卷为闭卷笔答，答题时间120分钟。
　　一、读??书
　　1．请赏读下列书法作品，从中选择能够鼓舞自己沉心静气、奋发向上的一幅作品，用楷书将其写在下面的田字格内，并补写【评价】中画横线处空缺的内容。
　　【评价】此作品为______书，笔法灵动，行云流水，一气呵成。
　　2．请完成下面诗词鉴赏卡片，将空缺的古诗文原句书写在横线上。
　　表达之美 诗词名句
　　巧用比喻浅显通俗 （1）溪云初起日沉阁，______。（许浑《咸阳城东楼》）
　　（2）______，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）
　　巧用对比写尽愁味 （3）少年不识愁滋味，______。（辛弃疾《丑奴儿??书博山道中壁》）
　　（4）______，欲说还休。（辛弃疾《丑奴儿??书博山道中壁》）
　　巧妙呼应上下结句 （5）有桃花红，李花白，______。（秦观《行香子》）
　　（6）______，______，______。（秦观《行香子》）
　　二、读??思
　　（一）
　　九年级（1）班开展“走进小说天地”语文实践活动，请你完成以下任务。
　　【活动一：美言美语话小说】
　　同学们！历史小说群雄逐鹿、风起云涌，推理小说【甲】、情节缜密，科幻小说【乙】、憧憬无限……阅读小说仿佛为我们打开一扇新世界的大门，读完小说，我们顿开茅塞。
　　阅读小说可以丰富我们的想象力。朝阳晨露，落日余晖，风过草野，鹰掠平原，人物的一个眼神、一个动作、一句话或者一个神态都可以引发我们的无限遐想。阅读小说（    ）有利于我们塑造人格。少年赤胆，一腔热血洒不尽。小说世界承载了我们的“英雄梦”，潜移默化地影响着我们的思维方式和行为习惯，寄托着我们丰富的情感和崇高的理想。如果我们常读小说，就能陶冶性情、净化心灵。让我们一起走进小说世界吧！
　　3．下面说法不正确的一项是（    ）
　　A．上文【甲】、【乙】两处可以分别填写词语“逻辑严谨”、“想象瑰丽”。
　　B．“顿开茅塞”中“塞”的读音是sè。
　　C．上文第二段画横线的句子中，括号内可以填入关联词语“才”。
　　D．“如果我们常读小说，就能陶冶性情、净化心灵。”是假设复句。
　　【活动二：阅读现状共探讨】
　　4．小语同学成立团队，在光明中学进行了初中生小说阅读现状调查。下面两个表格是调查结果，请你分别用一句话概括两个图表的主要信息。
　　表1  光明中学初中生小说阅读计划的制定情况
　　表2  光明中学初中生小说阅读内容的关注情况
　　问题 小说阅读中，你最关注的是什么？（可多选）
　　选项 人物形象 情节 主题 写作技法 语言
　　所占比例 64.69% 84.35% 52.05% 6.32% 11.59%
　　表1：____________________________________________________________________________________
　　表2：____________________________________________________________________________________
　　【活动三：趣读水浒巧思辨】
　　5．在名著《水浒传》研读课上，有同学说：“水浒寨中屯节侠，梁山泊内聚英雄。梁山好汉既是英雄，也是侠士，他们彰显了中国传统的侠义精神。”针对这一说法，同学们展开了热烈讨论，请你参与其中，补全下面讨论记录中画横线处空缺的内容。
　　珂欣：侠义之士崇尚的是为人仗义、扶危济困。从宋江的几个绰号中，就可见一斑：呼保义，孝义黑三郎，特别是（1）______这个绰号。
　　皓然：“路见不平，拔刀相助”是水浒传侠义精神最基本的表现。电视剧《水浒传》主题曲中有一句歌词，我都会唱：“路见不平一声吼哇，该出手时就出手哇。”鲁智深便是一身的侠肝义胆，生活中“路见不平”就出手，比如说：（2）______。（简述一个符合语境的故事情节）
　　佳琪：书中所谓好汉们，或是通过欺诈手段被“逼”上梁山，或是“犯事”之后逃上梁山．称其为侠言过其实。比如说劫法场那一章，李逵不管敌我、排头砍去、滥杀百姓，在看似行侠仗义的行为背后，却也体现出对生命的漠视。
　　我：是啊，我们应该辩证看待《水浒传》中所表现出的侠义精神，（3）______
　　（二）
　　请你阅读下面《世说新语》中的三则故事，完成6～9题。
　　【甲】孔融被收①，中外惶怖。时融儿大者九岁，小者八岁，二儿故琢钉戏②，了无遽③容。融谓使者曰：“冀④罪止于身，二儿可得全不？”儿徐进曰：“大人岂见覆巢之下，复有完卵乎？”寻亦收至。