约20610字。
高一（上）第六单元　知识概览
一、  知识网络
本单元学习先秦诸子散文。先秦诸子散文产生于春秋战国百家争鸣的时代，分三个阶段。其大体结构见下表：

先　春秋战国之交为第一个发展阶段　《论语》：简短的语录体散文。《老子》：道家经典著作。
《墨子》：对话中杂有议论，初具议
秦　　　　　　　　　　　　　　　　　论文的规模。
诸　　　　　　　　　　　　　　　　《孟子》：对话体论辩文 具有很强的形象性和感染力
子　战国中叶为第二个发展阶段　　　《庄子》：接近专题论文
散　　　　　　　　　　　　　　　　
《荀子》　　体制宏大，逻辑性强
文　战国后期为第三个发展阶段　　　《韩非子》


　　本单元文学常识：
《论语》是儒家思想最重要的经典著作。它记录了春秋时期思想家孔丘及其弟子的言行，由孔门弟子（包括再传弟子）所编纂。全书皆为语录体，共20篇，一篇包括若干章，言一事各自起讫，不相连属。内容涉及政治、教育、文学、哲学以及立身处世的道理等。
　《孟子》是记载战国时期思想家孟轲言行的书，由孟轲及其弟子编成，是儒家经典著作之一，全书共7篇，每篇分上、下篇，内容涉及政治活动、政治学说、哲学伦理、教育思想等。孟子思想的核心是“仁义”，他强调“民贵君轻”，重视民心向背。
《墨子》为墨家著作，今存53篇，其中有墨翟自作的，有弟子及墨家学派的人所记的墨子学说及言论。其文字质朴无华，不尚文采，但说理的逻辑性很强，很好地体现了墨子“兼爱”“非攻”“尚贤”“节用”等思想。
《老子》和《庄子》是道家学派的典籍，分别由春秋战国时期的思想家李耳、庄周及他们的门人后学所著。前者81章。主要体现“清静无为”“小国寡民”的思想；后者现存33篇（内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇），大多表现“顺应自然”“无为而为”的思想。
《荀子》是儒家的重要著作，战国末期思想家荀况及其弟子所作，现存32篇，涉及哲学、逻辑、政治、伦理等多方面内容，有的体现人定胜天物思想，有的强调后天环境和教育对人的影响，有的主张发展经济与礼治法治相结合。
先秦诸子散文的共同特点是善用比喻说明道理。孟子以“战喻”解答梁惠王的质疑；荀子以灵活多变的比喻说明学习的重要作用，学习态度和方法；而庄子则以寓言故事为喻来说明道理。因此，比喻论证是本单元学习和训练写作的重点。
本单元需掌握的基础知识：1、通假字（含异体字）共14个。
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中有3个。
鼓瑟希，铿尔（“希”同“稀”）
莫春者，春服既成（“莫”同“暮”）　唯赤则非邦也与（“与”通“欤”）
《寡人之于国也》中有5个。
则无望民之多于邻国也（“无”通“毋”）
颁白者不负戴于道路矣（“颁”通“斑”）　涂有饿莩而不知发（“涂”通“途”）
无失其时（“无”通“毋”）　　　　　　直不百步耳（“直”通“只”
《劝学》中有4个。
　　輮以为轮（“輮”通“糅”）　
虽有槁暴，不复挺者（“有”通“又”　“暴”通“曝”）
　　则知明而行无过矣（“知”通“智”）　　君子生非异也（“生”通“性”）
《秋水》中有2个。
　　泾流之大（“泾”通“径”，直）　不辩牛马（“辩”通“辨”，分辨、辨别）

　2、生字注音。
曾皙　(xī) 　哂（shěn）　饥馑（jǐn）　侍坐（shì）　　俟君子（sì）
铿尔（kēng）比及（bì）沂（yí）　章甫（fǔ）　　冠者（guàn）
舞雩（yú）撰（zhuàn）　喟然（kuì）
弃甲曳兵（yè）　　数罟（cùgǔ）　　洿池（wū）　　鸡豚狗彘之畜（túnzhìxù）
庠序（xiáng）　　孝悌（tì）　　饿莩（piǎo）