约7700字。 统编版八年级下册第五单元测试卷(A)
一、基础(24分)
1.根据课文默写古诗文。(10分)
(1)《桃花源记》中,从环境的角度写桃花源美异的句子是____________,____________,_____________。____________,_____________。(5分)
(2)八月湖水平,_____________。 ____________,波撼岳阳城。(《望洞庭湖赠张丞相》)(2分)
(3)微君之躬,_____________。(《式微》)(1分)
(4)与君离别意,_____________。(《送杜少府之任蜀州》)(1分)
(5)溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,____________。(《蒹葭》)(1分)
2.根据拼音写汉字。(4分)
(1)我听了不觉打了一个hánjìn( )。
(2)此刻倒霉迹象jiēzhǒnɡérzhì( ),频频小震酝酿着某一两次大地震:手背生起冻疮,肩背脖颈疼痛得不敢活动,连夜高烧,不思饮食,……活动时只能以极轻极慢动作进行,犹如霹雳舞的“太空步”。
(3)前往勃朗峰的途中,我们先坐火车去了马蒂尼,yìrì( )早晨八点多,便徒步出发。
(4)黎明时分,作为一滴水,我来到了xuānténɡ( )奔流的金沙江边,跃入江流,奔向大海。
3.下列句子中加点词语使用正确的一项是( )(3分)
A.鲁迅的后期杂文可谓不刊之论,这恰恰体现了他思想的炉火纯青。
B.中国女排不孚众望,又一次战胜古巴队,夺得冠军。
C.真是怪事,电影院一挂出“少儿不宜”的牌子,观众反而多起来,都开演半个小时了,人们还不绝如缕地往影院赶。
D.参加保险虽不能使人化险为夷,但却能在灾祸不期而遇时,使投保者或受益人得到一笔赔偿。
4.下列句子中,对病句的修改不正确的一项是( )(3分)
A.通过观看电影《地心引力》,使我了解到在太空中想自由行走是非常困难的。(删掉 “使”。)
B.学生食品是否安全,关系到我国青少年健康成长,这是一个必须引|起全社会关注的问题。 (在“健康”前加上“能否”。)
C.到了退休年龄的他,精力和身体都还很健壮。(将“健壮”改为“充沛”)
D.材料厂经过技术革新,成本下降了一倍,而产值却增长了10%。 (把“一倍”改为“一半”。)
5.阅读所给材料,完成相应习题。(4分)
12月8日2时23分,我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭成功发射嫦娥四号探测器,开启了月球探测的新旅程。
嫦娥四号探测器后续将经历地月转移、近月制动、环月飞行,最终实现人类首次月球背面软着陆,开展月球背面就位探测及巡视探测,并通过已在使命轨道运行的“鹊桥”中继星,实现月球背面与地球之间的中继通信。嫦娥四号的科学任务主要是开展月球背面低频射电天文观测与研究,开展月球背面巡视区形貌、矿物组成及月表浅层结构探测与研究,试验性开展月球背面中子辐射剂量、中性原子等月球环境探测研究。
(1)请用一句话概括这则新闻的主要内容。(2分)
(2)学校将借此举办“探索之旅”科技节活动,请你为这次活动写一条宣传语。(2分)
二、阅读(46分)
(一)(10分)
核舟记
明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。
船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。
其船背稍夷,则题名其上,文曰“天启壬戌秋日,虞山王毅叔远甫刻”,细若蚊足,钩画了了,其色墨。又用篆章一,文曰“初平山人”,其色丹。
通计一舟,为人五;为窗八;为箬篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一;对联、题名并篆文,为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻,技亦灵怪矣哉!
6.解释下列加点词语在句子中的意思。(3分)
(1)罔不因势象形
(2)尝贻余核舟一
(3)石青糁之
7.用现代汉语翻译下面的文言文句子。(4分)
(1)中轩敞者为舱,箬篷覆之。(2分)
(2)居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。(2分)
8.下列说法中正确的一项是。( )(3分)
A.文章记叙了泛赤壁的故事,所以是一篇记叙文,语言生动、简洁。
B.作者运用空间顺序,按照船头——船中——船尾的次序分别描写。
C.文章层次井然,对核舟各部的描写,是先分写,再总写;从左到右,由上至下。
D.作者观察细微,描写细致,使物神形飞动,使人如见其形、如闻其声。
(二)(9分)
不识自家
曩有愚者,常于户外县①履②为志③。一日出户,及午,忽暴雨。其妻收履。至薄暮④愚者归不见履讶曰吾家徙乎徘徊不进。妻见之,曰:“是汝家,何不入?”愚者曰:“无履,非吾室。”妻曰:“汝何以不识吾?”愚者审视之,乃悟⑤。
注释:①县:通“悬”,悬挂。②履:鞋。③志:标志。④暮:傍晚。⑤悟:明白,恍然大悟。
9.下列句子中“之”的用法不同于其他三项的一项是( )(3分)
A.愚者审视之
B.然则天下之事
C.下车引之
D.妻见之
10.用“/”给文中画线句子断句。(3分)
潭以北莲叶未败方作秋香气令筏先就之
11.这个故事讽刺了什么样的人?(3分)
(三)(10分)
留点空白
刘书全
①人与人在交往中应留点空白。为他人留点空白,才能友好相处;给自己留点空白,才会快乐度日。
②为他人留点空白,遇事能让出三分,自己就多了一份爱心;为他人留下三分宽恕,人际关系就不会紧张;凡是能为他人留下设想的空白,世界就会多一份美好。不要忘了,你留给他人的空白,也是留给自己的出路。人生舞台,风云变幻,何处没有矛盾,何时没有纷争?世界上,有谦谦君子,也有戚戚小人,若是你没有坚忍的心志,没有宽容的胸怀,就无法与他人和睦相处;即便你一身清白,有德有才,也要允许他人的误解、刁难. 甚至伤害……但是,一切都将过去,唯有真理永存。倘若你能包容理解,为他人留下三分余地,反省自身,解剖自己,矛盾就会迎刃而解,就能化干戈为玉帛,化误会为理解,化狭窄为广阔,最终得到他人的信任和尊重。
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