共23题，约11090字。

　　山东省日照市校级联考2023-2024学年高一上学期期中考试语文试题
　　2023.11
　　注意事项：
　　1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
　　2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
　　如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
　　3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
　　一、现代文阅读（35分）
　　（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成1～5题。
　　创立儒学，培养儒生，进而影响中国思想文化和教育发展方向，肇始于孔子。孔子私人办学，招生授徒，要求学生儒服委质，服膺儒教，“女为君子儒，无为小人儒”。将“君子儒”作为学校培养目标，完全跳出了春秋之前以社会身份地位区分“君子”“小人”的传统认知，转而从道德品质和人格修养来区分“君子”与“小人”，也用以区分“君子儒”与“小人儒”，实现其教育目标。因此，孔子儒学教育不是一般地培养儒生，而是要培养“君子儒”，这是毫无疑问的。
　　“君子儒”的性格虽然可从多方面加以描述，但其性格特质是“快乐”，这可从孔子教育实践中得到证明。颜回是孔子最得意的弟子，实现了孔子教育培养目标，可称为“君子儒”。孔子赞许颜回之贤，是因为颜回养成了快乐的君子人格。在孔子看来，“君子坦荡荡，小人长戚戚”，坦荡必然导向快乐，而快乐正是“君子儒”的性格特质。孔子将“乐以忘忧”作为自己的人格特征，认为自己是个“快乐”的人，这便为我们认识“君子儒”的性格特质指明了方向。
　　“孔颜乐处”的确是可以寻觅而得的，因为它有具体的为学进路让求学者能够通达。孔子提出的“兴于诗，立于礼，成于乐”便是对这一为学进路的凝练概括。
　　孔子所云“诗”“礼”“乐”有两个层面的含义：一是“数术”层面，即作为语言形态的“诗（言）”，作为仪式形态的“礼（仪）”。作为声音形态的“乐（yuè）”；一是“义理”层面，即作为意志品质的“诗（志）”，作为理性人格的“礼（理）”，作为快乐精神的“乐（lè）”。孔子所云“诗”“礼”“乐”虽不排斥“数术”，却主要不从这一层面立论，他所注重的是“君子儒”的人格养成。从孔子的教育思想和教学实践来看，“兴于诗，立于礼，成于乐”应该是“君子儒”人格养成的几个阶段，主要包括意志品质、思维习惯、性格特征和精神面貌，而不是某种具体文本或若干技艺，尽管这些文本和技艺在君子人格养成教育过程中不可缺少。
　　将“兴于诗”之“诗”理解为《诗》文本并不妥当。在孔子时代，虽然“诗”与“乐”有所分离。“赋诗言志”已经可以不依赖于“乐”，但它仍然执行着某种“礼仪”功能。如果将“兴于诗”之“诗”理解为《诗》文本，不仅与“诗”的生产和应用的历史事实不符，而且与孔子以周代礼乐文化教育弟子的教学实践也不一致
　　1．下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（    ）（3分）
　　A．孔子兴办儒学，否定了以社会身份地位为区分的君子标准，转而从道德品质和人格修养方面培养儒生，影响了中国思想文化和教育发展方向。
　　B．孔子用周代礼乐文化教育弟子，但由于孔子时代“诗”“乐”分离，赋诗言志只是为了执行某种礼仪功能，因此“诗”不能单纯理解为《诗》。
　　C．孔子要求弟子通过学“诗”养成君子的人格之志，是学者立身成德的第一步，是“君子儒”人格养成的基础，也是为学进路中最重要的一环。
　　D．“成于乐”并不是与音乐教育无关，而是始终与之相生相伴；它并不以学习音乐知识为目的，而是指向培养君子人格的坦荡情怀和快乐精神。
　　2．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（    ）（3分）
　　A．“君子”一词原本强调身份地位的崇高，但从孔子开始被赋予道德的含义。“君子一言，驷马难追”中的“君子”和身份地位无关。
　　B．郭店楚简和《孔子诗论》中“志”“诗”写法不同，但都认同二字只是“言”与“心”的差别，可以证明“诗”与“志”本是一字。
　　C．“礼”核心是“理”，是君子行事立身的依据，如果不具备理性人格，君子就无法树立良好社会形象，也不能达到自我实现的目的。
　　D．培养“君子儒”人格，“兴于诗”强调逻辑起点，“立于礼”指示行为准则，“成于乐”养成坦荡情怀和快乐精神，三者不可颠倒。
　　3．下列选项最符合材料中孔子“立于礼”观点的一项是（    ）（3分）
　　A．痴儿不知父子礼，叫怒索饭啼门东。
　　B．礼义廉耻，国之四维。四维不张，国乃灭亡。
　　C．非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。
　　D．孔子曾问礼于老聃，学乐于苌弘，学琴于师襄。
　　4．请用文本中的观点对下面这句话加以分析。（4分）
　　子曰：“贤哉，回也！一草食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《论语》）
　　5．本文是如何阐述“君子儒”的为学进路的？请简要梳理行文脉络。（6分）
　　（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
　　阅读下面的文字，完成6～9题。
　　壮行  刘博文
　　二十三岁学拳，为时不晚。
　　“尽管奇经八脉早就发育健全，但你尚存慧根。你小子聪明之处在于拜在我咏春门下，若是去往街对头英租界那家洪门铁线拳馆，此刻恐已落入贼船。”师父接过茶，轻轻沾一下嘴唇，如是言道。
　　“有这么夸张？不都是南拳！”手执茶水的薛岳俯首，嘴边挂着师父在上，一对眼珠子却转个不停。宁当鸡头不做凤尾，要不是洪拳馆徒弟众多，担心学不到什么精髓，他才不会来这儿。