《红烛》课时作业

约6070字。

2.2 《红烛》课时作业
　　学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
　　一、选择题
　　1．下列选项中对诗歌中表现手法的理解不正确的一项是（   ）
　　A．《沁园春•长沙》里上阕最后三小句，由写景转入抒怀，自然带出下阕的抒情乐章。
　　B．《致云雀》中，作者将云雀比作诗人、少女、萤火虫、玫瑰；使之更加美丽、生动，抒发了自己对真、善、美的向往之情。
　　C．《立在地球边上放号》中“力”字多次出现，以间接抒情的方式，描绘了太平洋的浪潮，吟唱了一曲惊心动魄的力的颂歌。
　　D．《红烛》在表现手法上重幻想和主观情绪的渲染，大量使用了抒情的感叹词，以优美的语言强烈地表达了心中的情感。
　　2．下列对课文内容分析理解不正确的一项是（   ）
　　A．《红烛》化用“蜡烛”这一古典意象，赋予它新的含义，赞美了红烛以“烧蜡成灰”来点亮世界的奉献精神。
　　B．《致云雀》中的云雀是自由的化身，诗人赞美它美妙的歌声，反映诗人向往美好未来的欢乐心情，也表达了诗人对自由的渴望。
　　C．《短歌行》开篇以设问的形式破空而来，表达诗人对人生的思考，人生的短暂就像早上的露水一样，太阳一出来就没了。
　　D．陶渊明的《归园田居》表达了诗人对时光流逝的感慨，以及辞官归隐、躬耕田园的自由、喜悦之情。
　　3．下列对诗句所用修辞手法的判断，有误的一项是（   ）
　　A．周公吐哺，天下归心。（用典）
　　B．携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。（借代）
　　C．红烛啊！你流一滴泪，灰一分心。（拟人）
　　D．天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。（衬托）
　　二、情景默写
　　4．补写出下列句子中的空缺部分。
　　（1）《沁园春•长沙》中描绘静中有动、生机勃勃场面的句子是“      ，      ”。
　　（2）《短歌行》中诗人因思念贤才而一直低声吟诵到今天的诗句是“      ，      ”。
　　（3）《沁园春•长沙》一词中，表现青年学子撰写文章评论国事的句子“      ，      ”。
　　（4）曹操在《短歌行》中用“朝露”来做比喻，抒发对人生短暂的感叹的句子是“      ，      ”。
　　（5）《红烛》中，闻一多在红烛身上找到了生活方向：实干，探索，坚毅地为自己的理想努力，不计较结果，诗人说：“      ，       。”
　　三、古代诗歌阅读
　　阅读下面两首宋诗，完成下面小题。
　　听雨
　　陆游
　　发已成丝齿半摇，灯残香烬夜迢迢。
　　天河不洗胸中恨，却赖檐头雨滴消。