约6640字。

　　8.2《登高》同步练习（文字版 | 含答案）
　　一、选择类
　　1．对下列加点词的解释不正确的一项是（   ）
　　A．渚清沙白鸟飞回    渚：水中小洲（陆地）
　　B．无边落木萧萧下    萧萧：草木摇落的声音
　　C．万里悲秋常作客    万里：指远离故乡
　　D．潦倒新停浊酒杯    潦倒：政治上不得志
　　2．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（   ）
　　A．律诗是中国传统诗歌的一种体裁，属于近体诗范畴，因格律要求非常严格而得名。《登高》就是一首七言律诗，是唐朝诗人杜甫创作，诗人通过登高所见秋江景色，倾诉了诗人长年漂泊、老病孤愁的复杂感情：诗风悲慨沉郁，动人心弦。
　　B．《梦游天姥吟留别》是一首记梦诗，也是一首游仙诗，全诗构思精密，意境雄伟，富有现实主义色彩：此诗体裁上属古体诗，七言为主，杂言相间，兼用骚体，堪称绝世名作。
　　C．《琵琶行》是唐朝诗人白居易的长篇乐府诗之一。此诗通过对琵琶女高超弹奏技艺和她不幸经历的描述，表达了诗人对琵琶女的深切同情，也抒发了诗人对自己无辜被贬的愤懑之情。
　　D．《短歌行》是汉乐府的曲调名。“长歌”“短歌”是依照歌词音节的长短而言，长歌比较热烈奔放，短歌的节奏比较短促，低吟短唱，适于抒发内心的忧愁和苦闷，而曹操《短歌行》气格高远，全诗虽以忧为核心，但不是消极无奈的低沉悲吟，而是深沉激越的慷慨高歌。
　　二、情景默写
　　3．补写出下列句子中的空缺部分。
　　（1）《梦游天姥吟留别》中最能表现作者性格（或主旨）的句子是“            ，            ”。
　　（2）白居易《琵琶行》中，由琵琶声想到珠玉声，写出了乐声的浊重与清脆的两句是“            ，            ”。
　　（3）杜甫在《登高》中的“            ，            ”，不仅使人联想到落木窸窣之声、长江汹涌之状，也无形中传达出韶光易逝、壮志难酬的感慨。
　　4．补写下列句子的空白部分。
　　（1）白居易《琵琶行》中“           ，          ”两句写乐声已停，听众却仍久久沉浸在美妙情境中，侧面烘托了琵琶女演奏技艺的高超。
　　（2）在《永遇乐•京口北固亭怀古》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“          ”，但是由于行事草率，最终却“          ”。
　　（3）杜甫的《登高》中，诗人用“          ，          ”直接抒发自己的多重愁苦，被宋代学者罗大经认为“十四字之间含八意，而对偶又精确”。
　　（4）在《念奴娇•赤壁怀古》中，苏轼先写了周瑜的儒者装束，接着以“         ，         ”两句，高度赞赏了周瑜指挥若定的儒将风度。
　　（5）骨气是人之脊梁，李白的“         ，          ”的傲岸（《梦游天姥吟留别》）；郑板桥的“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的坚毅，都是骨气。
　　三、论述类文本阅读
　　阅读下文，完成小题。
　　意图及修正
　　①一个作家之所以写作，乃是因为他有话要说。然而，作家的初始意图与最终形成的文本之间存在着巨大的空隙，作者在写作过程中会不断修改其意图——否定、抛弃、订正或重组，甚至可能对原初的意图形成彻底的颠覆。
　　②有学者指出，在由构思到完成作品的过程中，存在着两个作者：“经验的作者”和“模范的作者”。“经验的作者”总留有特定身份的种种烙印，总是受制于一定时代的意识形态、宗教和文化氛围、个体的特色精神气质、认知心理和思维习惯。这些经验内容对于作者而言既是一种资源和动力，同时也意味着偏见和局限。“模