约6930字。

　　五华区2023—2024学年上学期学业质量监测
　　九年级语文试题卷
　　(全卷四个大题，共24个小题，共8页；考试用时150分钟，满分100分)
　　注意事项：
　　1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试
　　题卷、草稿纸上作答无效。
　　2.考试结束后，将答题卡交回，试题卷自己收好，以便讲评。
　　一 、积累与运用(1～5题，每题2分，第6题6分，共16分)
　　阅读下面语段，完成1~4题。
　　历史的霭霭(ǎi) 烟云，我们看到康有为因国衰民弱而惮精竭虑，他慷慨挥毫： “强国必先强民，强民必先强体。”是的，欲筑大厦，需每一颗砾(shuò) 石质地坚硬； 欲成柱石，需每一个少年体魄强健。
　　强个体，必先强其筋骨。爱因斯坦每天至少徒步五公里，晚年登山不输给年轻人；钟 南山不辍锻炼，83岁的他身材壮硕，奔波在医疗一线依然底气十足。强健的体魄是我们生 活和工作的          _,是我们走向人生顶峰的坚实基座。身体赢弱，精神也会颜靡；体魄 强健，生命之火才能燃烧得更加.       c
　　如果说筋骨是身体的支架，那么精神就是生命的支柱。精神昂扬向上，能让血液
　　更澎湃 (pài);        灵魂高尚纯粹，能让生命更_           。我们不能不否认万物生而不齐。
　　体格上的缺陷或难避免，精神却可以不被桎梏。史铁生双腿瘫痪，无法在秋日的公园奔跑，
　　但他执笔扶正志气，写下“命定的局限尽可永在，不屈的挑战却不可须臾或缺”的豪言； 张桂梅身患重疾，很难在讲台上挥洒汗水，但她坚守岗位，帮助乡村孩子走出大山，成 为时代的燃灯者。
　　我们青少年是萌动的百卉(huì), 是新磨的利刃，是祖国的未来。强健体魄，淬炼品格，
　　我们才能在百舸争流的时代里续写强国的辉煌。
　　1.文中注音有误的一项是(   )。
　　A.霭霭(ǎi)              B. 砾 (shuò)  石      C.澎湃 (pài)                 D.百卉(huì)
　　2.文中加点词语有错别字的一项是(    )。
　　A.惮精竭虑       B.羸弱             C.须臾             D.淬炼
　　3.文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是(    )。
　　A. 透过 无源之水 茂盛 充盈          B.越过 源头活水 茂盛  充沛
　　C.透过 源头活水 旺盛 充盈          D.越过 无源之水 旺盛 充沛
　　语文试题卷??第1 页 共8页
　　4.下列句子中有语病的一项是(    )。
　　A.爱因斯坦每天至少徒步五公里，晚年登山不输给年轻人。
　　B. 如果说筋骨是身体的支架，那么精神就是生命的支柱。
　　C.我们不能不否认万物生而不齐。
　　D.体格上的缺陷或难避免，精神却可以不被桎梏。
　　5.下列语段排序正确的一项是(  ) 。
　　猫喜欢吃鱼，猫却不能下水；鱼喜欢吃蚯蚓，鱼却不能上岸。喜欢吃鱼，这是猫的嗜好； 喜欢吃蚯蚓，这是鱼的嗜好。叔本华说，生命是一团欲望。                        
　　。标出了底线，规定了边界，人与人、人与自然、人与社会才能和谐共存。
　　①如果鱼能上岸，陆上的蚯蚓也就吃光了
　　②而生命最难控制的，便是欲望和嗜好了
　　③也许，这就是自然规律，让猫不能下水，让鱼不能上岸，给它们的欲望和嗜好划出边界
　　④如果猫能下水，水里的鱼也就吃尽了
　　⑤人是有欲望也有思想的动物，所以便用道德和法律，给自己的欲望和嗜好划出红线 A.②③⑤④①        B.③①④②⑤
　　C.③②①④⑤        D.②④①③⑤
　　6.名篇名句默写【(1)~(4)题中任选两题作答，(5)(6)题必答，每空1分，共6分】
　　(1)金樽清酒斗十千，                 (李白《行路难(其一)》)
　　(2)俗子胸襟谁识我?                  (秋瑾《满江红》)
　　(3)                在乎山水之间也。(欧阳修《醉翁亭记》)
　　(4)                ,五十弦翻塞外声。(辛弃疾《破阵子??为陈同甫赋壮词以寄之》)
　　(5)苏轼的《水调歌头(明月几时有)》中，作者用埋怨的口吻对月亮发问，借此表达因
　　亲人不能团聚而惆怅的句子是：                                
　　(6)范仲淹《岳阳楼记》中的“                                ”描绘出洞庭湖上鸟
　　飞鱼游的欢快景象，为文中所展现的“洞庭春晴图”增添了无限生机与活力。
　　二、综合性学习(7～10题，共12分)
　　( 一)学习与探究(4分)
　　7.九年级同学学习现代诗单元之后，对阅读、创作现代诗产生了浓厚的兴趣。年级举办“读 诗??写诗”综合性学习活动，请你一起来参与，将“阅读批注”“诗歌仿写”及“诗歌阅
　　读方法提炼”中空白的内容填写完