约6980字。

　　七年级语文
　　试题卷
　　亲爱的同学们，学校文学社准备开展“寻美之旅”综合性学习活动，请你参与，完成相关任务。
　　美哉，有朋自远方来
　　“寻美之旅”的第一站来到了“有朋自远方来”活动现场，你也来看看吧。（22分）
　　1.下面是主持人采采写的一段开场白，请根据要求完成任务。（11分）
　　亚运会闭幕式上，杭州以代表着荣耀和收获的桂花，赠别运动员们，大家手拉手，唱响友谊的欢歌。每当说起“朋友”，我们内心霎①（A. shà B.chà）时涌起一股暖流。高兴时，朋友可以与你分享快乐；失落时，朋友能帮你贮②（A.zhù B.chù）    蓄力量。朋友之间产生分③（qí）    不要紧，重要的是坦诚相对。朋友是一束阳光，温温暖暖地照在你的身上；（3）         ，         。有了朋友，我们的心就有了着④（A.zháo  B. zhuó）落，有了依靠。有了朋友，我们的成长定会一路美不胜收，花团锦⑤（cù）    。有了朋友，我们每一天都会像⑥（mù）    浴在阳光中，感受着生命的幸福和美好。
　　（1）给加点字选择正确读音或根据拼音写汉字。（6分）
　　（2）“美不胜收”中“胜”字的意思是（    ）（2分）
　　A.胜利    B.美好的    C.超过    D.尽，完全
　　（3）仿照画线句，帮采采在横线处补写句子。（3分）
　　2.小荷正在整理有关交友的资料，请你参与讨论。（7分）
　　小荷: 搜集交友诗句，我想到了小学时学过的诗句“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。
　　你:   是的，进入初中后，我们也学过能体现友情的诗句，如李白的“夜发清溪向三峡，
　　①        ”。
　　小荷: 除了诗句之外，我还查了“朋”和“友”字的甲骨文字形，但有些不理解。
　　你:   追本溯源，你真会学习！你们看，“朋”字看起来像并列的两串同等数量的贝壳。
　　贝壳是古代的钱币；“友”字看起来像两只同时伸出来的右手，在共同做事情。
　　所以我觉得古人可能认为真朋友应该是        ②         。（2分）
　　小荷: 很有道理，今天我学到了新方法——通过古字形理解汉字。“独学而无友，则孤
　　陋而寡闻”，朋友之间可以互相学习呢。
　　你:   是的，就像《论语》中所说的“三人行，必有我师焉。     ③     ，     ④      ”。
　　能和朋友共同成长是一件乐事。
　　小荷：修身对交友也很重要，“      ⑤      ，不亦君子乎？”
　　你：  很有道理，要修身，也要自省，“为人谋而不忠乎？     ⑥     ？传不习乎？”
　　让我们学做君子，善交益友，以信待友！
　　3.活动设置了“穿越时空，结交友人”环节。请你从阿长、史铁生、海伦??凯勒三人中任选
　　一个交友对象，仿照示例，写出交友理由。（4分）
　　示例：鲁迅先生，我想与你交友。普普通通的百草园，氛围严肃的三味书屋，你都
　　能发现无限的趣味。与你交友，我也一定能成为一个富有生活情趣的人。
　　美哉，走入经典之境
　　采采带领同学们开启了第二站——阅读寻美之旅，请你参与并完成以下任务。（34分）
　　【在课文中寻美】
　　4.在学完《陈太丘与友期行》后，采采觉得知错能改也是一种美。他在课文的基础上创作《陈太丘与友再期行》的剧本。请将剧本对话补充完整（填选项）。（6分）
　　时间  正午
　　人物  元方与友人
　　背景  悔改后的友人与陈太丘再一次约定同行，约定中午先到陈太丘家见面。可是陈太丘临时有事外出。
　　对白  友人: 尊君在否？
　　元方:    ①    (A.家君B.令尊)有事外出，劳君至   ②   (A.贵府 B.寒舍)
　　稍等片刻。
　　友人: 无妨无妨，烦请   ③    (A.令郎 B.贤侄)转告令尊，鄙人先行一步，
　　届时再见。
　　元方：请君多多见谅。
　　【在名著中寻美】
　　5.（1）采采与小荷觉得名著情节有规律之美，请补全对话。（6分）
　　采采：《西游记》是一部神魔小说，里面刻画了曲折生动的情节，我发现有些情
　　节很有规律，类似的内容出现了三次，如三入无底洞！
　　小荷：是的，还有     ①     、     ②     等故事。
　　采采：这样的情节会不会略显重复和啰嗦？
　　小荷：当然不会！这样的情节具有      ③      的作用。
　　（2）采采与小荷又讨论起名著中的人物美，他们觉得从个人的“小我”走向国家或集
　　体的“大我”，能放大人生的格局。请从下列人物中任选一个，结合