约7060字。

　　部编版高中语文教科书必修上册第七单元第16课课时规范练
　　一、语言文字运用
　　（一）语言文字运用I（本题共3小题）
　　阅读下面的文字，完成1-3题。
　　古代游记散文的主要特点是写景状物。我国的名胜古迹、山川景物数不胜数，这为历代文人绝好地提供了写作机会。（   ），为我们留下了大量的文化瑰宝。苏轼在《赤壁赋》中寥寥数笔便勾勒了一幅空灵秀美的月夜江水图，时隔千年，______，读着这段文字，我们仍如______一般，看到波光粼粼的江面，吹着习习而来的夹着草木之香的江风，举目望去，皓月在云间穿梭。
　　托物言志是古代游记散文的又一特点。在中国的山水游记散文中，有相当数量的文章，在描写美丽景物的同时，蕴涵着深刻的人生哲理。古代许多文人雅士，置身于田园山林之间，______在风花雪月之中，虽放浪形骸，潇洒飘逸，但难消人生多舛的伤感与无奈。物我合一，情景交融，给山水游记散文增加了许多魅力。王安石在《游褒禅山记》中假托游山之行，得出“学者不可以不深思而慎取之也”的______，让世人领悟到治学态度的谨严。
　　1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（   ）
　　A．时不我待    身临其境    徘徊    金科玉律 B．时过境迁    身临其境    徜徉    至理名言
　　C．时过境迁    设身处地    徘徊    金科玉律 D．时不我待    设身处地    徜徉    至理名言
　　2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ）
　　A．我国数不胜数的名胜古迹、山川景物，成为历代文人绝好的写作机会。
　　B．我国数不胜数的名胜古迹、山川景物，为历代文人绝好地提供了写作对象。
　　C．数不胜数的我国名胜古迹、山川景物，成为历代文人绝好的写作对象。
　　D．我国的名胜古迹、山川景物数不胜数，为历代文人提供了绝好的写作对象。
　　3．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（   ）
　　A．才华卓越的文人加上秀丽的景象 B．秀丽的景象和才华卓越的文人
　　C．秀丽的景象受到文人们的钟爱 D．文人们十分珍惜秀丽的景象
　　（二）语言文字运用II（本题共3小题）
　　4．古人云：“登山则情满于山，观海则意溢于海。”苏轼游赤壁抒发了人生感悟，姚鼐登泰山赞美了大好河山。请仿照示例，另写两个句子。
　　示例：登高望远，杜甫写下了“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的诗句，传达出作者对时光易逝、壮志难酬的感叹。
　　夜游赤壁，苏轼                                                                 。
　　冒雪登山，姚鼐                                                                 。
　　5．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。