约24920字。

　　河南省周口市沈丘县部分学校2023-2024学年九年级上期末语文试卷
　　一、积累与运用（共28分）
　　1．阅读下面语段，回答问题。（4分）
　　苏轼言：“一点浩然气，千里快哉风。”文艺作品要想吸引观众，就要弘扬浩然正气，并具备慷慨淋漓的“快哉风”。《觉醒年代》中，史实①             ，震撼心魄；思想风起云涌，荡气回肠。《人世间》里，故事真实平淡，紧贴生活；讲述②             ，感人肺腑。这些引起巨大③             的文艺作品，说到底，源于主创做到了④             思想交锋于戏剧矛盾，化精神活动于人物塑造，从而让浩然正气鲜活灵动，让民族精神熠熠生辉。
　　（1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是 　   　（2分）
　　A.ǎi xiān yì
　　B.zài gài xiān yù
　　C.ǎi xiǎn yù
　　D.zāi gài xiǎn yì
　　（2）在语段横线处填入词语，最恰当的一项是 　   　（2分）
　　A.①纷繁复杂 ②娓娓而谈 ③反映 ④融
　　B.①纷至沓来 ②娓娓道来 ③反响 ④融
　　C.①扑朔迷离 ②侃侃而谈 ③反响 ④溶
　　D.①风云变幻 ②从容不迫 ③反映 ④溶
　　2．请在下表横线处填写相应名篇中的名句，完成积累卡片。（8分）
　　主题 名篇名句
　　济民之情 欧阳修“①　          　，②　          　。”（《醉翁亭记》），在醉中写乐，乐中写醉，含蓄深沉，把与民同乐的济民之情隐含在叙述议论之中。
　　乐观之心 刘禹锡“③　          　，④　          　。”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），借沉舟、病树等意象，抒发自己豁达乐观的胸襟；李白“⑤　          　，⑥　          　。”[《行路难》（其一）]，运用典故，表达自己对理想的执着追求和积极乐观的胸怀。
　　离别之痛 杜甫“⑦　        　，⑧　        　。”（《月夜忆舍弟》），移情于物，表明对战争中离散亲人的担忧、思念。
　　3．请概括下面选段的故事情节，再用简洁的语言补充一个与该人物相关的故事，由选段情节和补充情节入手，从两个方面谈谈你对他的认识。（2分）
　　乘其酒兴，磨得墨浓，蘸得笔饱，去那白粉壁上，挥毫便写道：“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州。他年若得报冤仇，血染浔阳江口。”写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后，再写下四句诗，道是：“心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。”
　　4．在中国古典文化中，酒是一种特殊的介质，它自古以来伴随着人们的社会生活，留下许多传闻佳话。根据《水浒传》阅读经验，请从下面人物中任选其一，简述其与喝酒有关的故事情节，并分析酒对他们英雄形象的塑造起到了怎样的作用。（2分）
　　①宋江
　　②鲁智深
　　③武松
　　5．阅读下面材料，按要求答题。（4分）
　　①____？有些人会说：说话好听，善于社交……但我认为：真正高情商的人，说话会让人舒服，做事能让人安心，在权衡利弊后仍选择善良。人生最曼妙的风景，②___ 光鲜的外表和外在的成就，③___ 植根于我们内心深处的教养。只有当我们能够真正对他人多些理解和体谅，我们才能收获一直寻觅的融洽的幸福。
　　（1）依次填入第②③处横线上的关联词语，最恰当的一项是 　   　（2分）
　　A.因为 所以
　　B.如果 就
　　C.不是 而是
　　D.不仅 更
　　（2）在第①处横线上补写恰当的语句，使文段语意完整连贯、逻辑严密。（2分）
　　6．学校拟开展“中国传统文化之书法”教育活动，请你参与并完成以下任务。（8分）
　　材料一
　　《教育部关于中小学开展书法教育的意见》中指出：在义务教育阶段语文课程中，要按照课程标准要求开展书法教育。小学一至三年级着重培养学生硬笔书写能力。三年级开始，过渡到硬笔软笔兼学。三至六年级的语文课程中，每周安排一课时的书法课。普通高中在语文等相应课程中设置与书法有关的选修课程。
　　材料二
　　书法是中华民族传统的文化瑰宝，人们在研习和欣赏书法中可以得到审美的享受、哲思的启迪、心灵的美化。正如鲁迅先生所说：“我国的书法艺术是东方的明珠瑰宝，它不是画却有画的美感，它不是舞蹈却有舞蹈的节奏，它不是歌却有歌的旋律。”
　　材料三
　　书法字体按传统可分为篆、隶、草、楷、行五种。篆书线条匀净，结构类似图案；隶书横平竖直、撇捺翻挑，结构仿佛“崇台重宇”；草书线条连绵盘曲