约4210字。

　　《雷雨》（节选）学案
　　一 学习目标
　　1.语言建构与运用:了解戏剧基本的文学常识以及戏剧的矛盾冲突。
　　2.思维发展与提升:辩证分析周朴园复杂的心理状态。
　　3.审美鉴赏与创造:鉴赏周朴园的人物形象。
　　4.文化传承与理解:感受作品的主旨以及现实意义。
　　>评价目标
　　1.是否能够准确揣摩人物形象
　　2.对戏剧冲突的把握是否准确。
　　二  学习重难点
　　重点:通过戏剧冲突理解人物形象。
　　难点:仔细品读戏剧语言,准确把握人物形象。
　　三 学法
　　品读法、讨论法、指点法。
　　四  学习过程
　　一 【进入新课学习】
　　话剧《雷雨》中周朴园的扮演者很多,比较成功的一位演员在人物专访中这么说:“我扮演的周朴园这个人物,受多年阶级斗争的影响,大家都知道他是一个资本家,发了很多国难财.又把侍萍逼走,迫使她自杀,这样一个人会被定义是一个坏人,但是这次我告诉我们的演员不要把我们所粉演的角色定义成好人或坏人,人都具有人性和思想,无论是人之初性木善,还是人之初性本恶,一个人在社会当中一定会受到各种各样的影响,在他(她)身上也会落下家庭的熔印。“我们今天走进周朴园的世界,寻找周朴园的人生轨迹。
　　二 【学习新课】
　　学习任务一:寻找年轻时的周朴园-
　　1  原来的周朴园1、从周朴园和鲁侍萍的对话中找出能反映年轻时的周朴园的影子的句子
　　明确:
　　鲁侍萍:她是个下等人,不很守本分的。听说她跟那时周公馆的少爷有点不清白,生了两个儿子。生了第二个,才过三天,忽然周少爷不要她了。大孩子就放在周公馆,刚生的孩子她抱在怀里,在年三十夜里投河死的。
　　鲁侍萍:她的命很苦。离开了周家,周家少爷就娶了一位有钱有门第的小姐。她一个单身人,无亲无故,带着一个孩子在外乡,什么事都做:讨饭,缝衣服,当老妈子,在学校里伺候人。
　　鲁侍萍:哭?哼,我的眼泪早哭干了,我没有委屈,我有的是恨,是协,是三十年一天一天我自己受的苦。你大概已经忘了你做